智商差不多这个假设不存在，比如本版上，如果有孩子分数高，就会有人把他归结为孩子智商高

至于其他的比如教育方法，父母投入，家庭关系等，都可以被这个假想的数据抹杀

【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 课内成绩咱就不说了，因为小学课内成绩对于前几名来说区分度并不大的大家都知道。假设俩孩子智商差不多，一个从小语数外各科踏踏实实的学了很多，数学做了不少有深度的题。（当然前提是这个孩子并没有厌学）。另外一个孩子呢，就是主要完成课内作业，课外拓展的很少。体现出来的是俩孩子课内成绩差不多的，因为小学课内区分度不大。那拉长时间到了初高中俩孩子表现是啥样？
: 我们小时候的经验就不用说了，那个年代整体氛围和现在就不一样，没太大参考价值。
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