- 主题:二年级,要给孩子讲方程吗
当然可以讲了,家长有能力,孩子能理解,就可以讲,一切以掌握难易度为基础。
但是如果楼主是为了解决小学奥数问题,就是另外一个概念了,这个心态叫自欺自然+掩耳盗铃。
奥数类似情况就是为了测试孩子在有限的“数学工具”下,依靠天赋逻辑能力去解决数学问题,或者在老师的讲解后,能顺利理解解题方法后面的思维框架。
你交给孩子方程式是作弊,自己骗自己我会解题了,奥数不是简单的解题,而是测试在没有便利工具的情况下,靠天赋去本能处理理解数学模型。
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是啊
奥数就是这样的,家长要特别关注一听解题率,二听理解率和二听后的举一反三的能力。
不要说超前使用“数学工具”了,就是还需要三听或者三练来让孩子充分掌握知识点,如果一学期课程出现两三次这样的章节,基本上家长就应该心里有底了,奥数不适合你孩子。
这个级别靠勤奋三刷掌握了,下学期进阶后,学习压力会更大。
奥数家长要格外费心,因为校外机构不会告诉你这些最底层的判断的,只能家长自己把关。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯,能搞定的孩子应该是各法都会
: 换好几种方法都没问题
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这。。。。
我说句家长们不爱听的,自己经验欠缺就最好不要碰奥数了,等几年的。
等孩子踏踏实实在四五年级了,数学校内考试轻轻松松裸考或者半裸考经常性的高分,你再送到校外奥数结构都来得及。
否则都是浪费时间,让普通天赋的孩子花费很多时间,在“背题”和“背解法”。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 难度就在这,家长能判断的,也不会那么信机构
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