- 主题:小升初结束，数学提前学的探讨一下
跟了一个双一班，他们这个层次的，老师也没功夫指导，因为是网课，也不会了解学生的状况。
考试策略得陪娃总结一下了，校内都是提前完成，所以不显现这个问题，包括丰台这次统测，也是提前了20分钟答完（刚知道确切成绩，是98分）。
两年前参加迎春杯小奥比赛时，是体现了策略不当的，前面题全做对了，最后的3道大题全做了，但全错，应该做两题，侧重一题，做对的几率就会提升。
【 在 firebird2010 的大作中提到: 】
: 建议让娃自学之外家长或者老师也要适当指导指导，毕竟娃的年龄只有这么大，有些与知识体系和学习、考试策略相关东西还得大人帮忙总结和提高。
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我们好像类似，缺少研磨阶段，好的一面是具备学习的基础能力，学难题也可以。
缺点是还没有形成实质的力量，有些东西知道也能理解，但做起来就不理想。
我是想复制小学的模式的，就是通过学习更难的知识，形成实质能力的提升，而平常的难题即使不练也自然解决。我们小学是这种状况，例如丰台统测，那些题型并不是奥数，也没训练过，知识点基础是校内，娃做起来就轻松，本可以满分的。我觉得就是奥数的学习+校内课堂学习，实质能力超过这次统测了，即使有的题觉得别扭也能做。此次龙舟思维测试，那些80分以上的，我觉得仅靠刷题是做不到的，他们应该进行了更高层的拓展。即使抱持这种观点，我也觉得我娃在基础上还是弱一点，需加强，不然复制不了小学的状态。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 我们也做了这个题，结果也不好，而且还超时。自己说题目知道如何下手，但是实际做起来又不顺手，感觉就是经验不足的样子。
: 我们大概是疫情之后在家时间多才开始看数学的，目前看过高中课内，没刷过初中小蓝本（第1册简单做了一下），初中课内内容当时是挑着做了一下新方法（题太多了不想做，就是只做了8、9册部分章节的单数题）。做高考题，除了个别难题，基本上就还好；做这个卷子就感觉不顺手。
: 所以感觉只靠课内很难搞定这种卷子，还是要多刷一点竞赛难度的题。估计刷小蓝本的2、3册应该对这套题目比较有效。
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我还是要做些调整的，我们自学过程中，大致理解了就放过，会一种方法就可以，小奥以来一直如此，随着初中知识量的扩张，好像是不行了，还是要做细致。
我是赞成慢就是快的，在碰到平几的时候，我们就停了下来，代数不管了，慢慢做平几的题（研磨依然不够，做出一种解法就不深入了），平几还是有进步的，但依然没有质的变化，做题偶然性大。
双一结束初中课程后，本想专题攻一下平几，后决定继续跟双一的高中课程，所以先自学普及一下高中知识点。现在打算即自学高中知识点同时研磨一下初中所学，复习所学过程中考虑做细一点，向你所介绍的学习方法靠拢。
补充：我们做完了，大多都没对答案，我觉得思考了、做了就行，有的做错了，也不记录，有的就放过，我觉得以后会自然修缮的，这种粗犷的方式在小学行，中学不行了，我们确实需要调整一些具体做法了。
我们的围棋虽然拿到业5，但在死活能力上明显是短板，我们练死活太少了，中上业4的死活能力比我娃强，我娃是通过转换战场取胜的，死活能力在业5里面很弱了。
【 在 shjwxy 的大作中提到: 】
: 本来想回你如何自学的，一忙起来就忘了，看到这儿我理下思路继续。
: 前面学的太快了，从你自学的描述来看，基础知识打的并不牢固。比如奥数教程的每一章应该如何刷？例题不是拿来看的（因为我默认你孩子知识点已经在双一班学过），而是独立去做，然后看例题的解题思路和自己的解题思路是否一致，是否如例题那样多种方法，不一致和少方法的原因是什么。例题都是比较经典的，需要反复琢磨的。后面的习题应该用作业本规规矩矩的做，做完自己对照答案批改，尤其错的整理到错题本上，这个过程看似慢，其实对自学能力的培养和学习习惯的养成极有用，数学学习上有时候慢就是快。
: 以2023年北大强基的一道不等式题为例，我抄下来给娃做，他看了下题，1分钟内做出来，我正纳闷啥时候做题这么快，他说这种题刚自学作业做过，考试老师又出过类似的考试，明显是一类解题思想，这就是自己总结出来的基础。
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修改:scubawh FROM 221.223.192.*
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我觉得我们的思想大框架是比较吻合的，我的执行有些疏阔，主要原因是我考虑了校内的学时，把基础训练分配到校内了，即校内时收拢见成果。因决定跟双一继续学高中课程，所以加入了提前学高中知识点的计划，初中的尚未整合，经讨论现在觉得初中的还是应该进行复习整合的。
1.我自己大概对应围棋业4的水平，娃另一个特征就是：围棋超过我的时间和兴趣下降的时间也有个顺承关联，有时我想娃的目标不会只是为了超过我吧？ 我随时可以找娃下棋，娃都乐意，娃也想和我下棋。娃超过我时，我以为是偶然，之后多次和娃下，觉得娃不行，但我再也赢不了了，每次都感觉机会多多，最终都是输，后来我不愿下了，呵呵 我不跟娃下，娃从不摸棋了。
2，我们是5下开始超前学的，最初学习因式分解和奥数教程，娃对因式分解还有点信心，5下只过了7年级奥数教程，娃过得太快，很多都类似翻书了，练习错了很多，我觉得7年级可融入后继学习时随机修缮，所以就算过了。后来停留在8年级的平几磕了一段时间，同时慢慢建立函数思想。
3,5年级暑假自学，6上重回优才，进入双一学习，自学暂停，听老师讲课，完成课后练习，刚刚好，这段时间没进行额外刷题了，因是丰台学籍，5年级以来任何竞赛都未参与。龙舟思维测试的第一题，娃说以前接触过这种一降一升次的问题，没学透，忘了怎么做；由此，我建议娃有些复杂的或特殊的题型还是要记录，学而时习之，慢慢就都是简单题了。
4，我们观点是相合的，因我们最初没有中学知识点的提前铺垫，所以面临很多未学的知识点，所以我们要有一个知识点扩张的过程，和我一直秉持的“慢就是快”逐渐背离了，现在准备收收拢，进行一些提高与研学，同时把学习方式规范起来。
【 在 shjwxy 的大作中提到: 】
: 我也对比了你家娃和我娃的小学过程，很多具有共性的地方
: 1、都是从小学围棋，不同的是我们纯属打酱油，你们还能冲到业5，至少未来你可以和娃一起下了，我们那个我让四子仍然不是我的对手，但死活题其实做的还可以
: 2、小学阶段都是大量超前学，我们也是5下就过完了初中数学（自己买书学，唯一上网看的是徐德直的因式分解那课），其实就是知识点的过完了，大概知道初中的知识点是什么，一般普通的题照猫画虎是能做的，离竞赛题还远的很
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修改:scubawh FROM 221.223.192.*
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对
【 在 kyan2004 的大作中提到: 】
: 每道题5分，考试时间2小时？待会我让我娃做做看
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FROM 221.223.192.*
我们看高中课本，只是先开门，后面再酌情加强。
暑假我们打算自学高一课内知识，同时刷初中的小蓝本巩固基础。
下周要开新年级的家长会，听说暑假作业多，希望作业少点，能有时间弄弄数学。
【 在 kyan2004 的大作中提到: 】
: 我是找了个高中数学视频让娃看，再买相应习题练着，主要是先学完高中课内的，然后再往高联一试二试走。如果纯靠看课本，感觉效果会差很多吧。这是我的浅见。
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FROM 221.223.192.*
家长会开完了，我觉得学校作业真多。
学校以后会进行评测，说是有信息竞赛项目，专门有老师带。
对信息这一块是完全不了解，我知道有的同学是在搞信息的，拿了几个奖，因为我是零认识，所以记不住听不懂那些奖项，那个同学的爸爸本职工作就是信息专业，助力也大。
如果能选上，我娃零基础能不能搞信息啊？
我和我娃都不想搞，觉得一样都没学好，不想弄其它的
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 这本可不简单，这个阶段先不搞，以后再说。
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FROM 202.160.157.*
是的，对课内也没帮助，还是不搞，不做实验品。
数学是基础教育，即使不竞赛，自己学学没坏处。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 都不是高考科目，趁早远离
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FROM 202.160.157.*
不敢搞数竞，搞信息，感觉是拿我们做实验啊！
信息不也是从小学就启动了吗？初中搞能出成绩？
会不会先竖个牌，为以后做准备？
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 都不是高考科目，远离吧
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FROM 202.160.157.*
对，应该是，我们还追着问“有数学吗？”没明确回答。
有的同学真的很厉害啊，德智体美劳全面发展，还都是正规的，我娃体育虽然全优，但全是野路子，没一个正规的项目。有的语文、英语、音乐、体育全很牛，我勒个去，我们就成了散养的野娃了。
应该是个别现象，至少他们数学有点短板，不然就去12中了。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 小升初没多大用，小学也没几个学的，费眼睛不说，男孩看到电脑还喜欢打游戏，小学能自己老老实实学的不多。
: 学校估计就有点这方面教师，多方面发展下吧，那些真搞信息学的学校，请的教练都一把一把的，sy这种就分层，入学后先看基础，有提高再升班。
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FROM 202.160.157.*