- 主题:作为奥数受益者,客观说说奥数吧
现在的奥数和以前的奥数不一样了。
以前小学奥数也就5年级和6年级孩子参加,而且是学校里选拔出来的,现在是从1-6年级,全民搞。
以前奥数因为高年级学,所以内容有限,可能老师直接教你最优解法。现在要从幼儿园大班开始,所以一个问题会分很多种解法,打着锻炼思维的旗号,我看纯粹就是浪费时间。
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我个人觉得真是浪费,一个鸡兔同笼,等4-5年级直接上方程解,多省事,多简单啊?
现在作为家长,把鸡兔同笼从一年级讲到三四年级,也是很考验耐心的事情。其实到最后,一个方程直接解决了,而且先学了方程的真是省了家长很多事情。
其他的题也是,从笨方法到巧方法,为啥会有笨方法啊,还不是因为孩子年龄小理解不了,其实这些都可以到高年级用巧方法解决掉。 但是没有办法,培训机构和考试机构都要赚各个年级的钱,各个年级的内容真是很多很多。
我不觉得之前的内容有这么多,这么杂。 还是就是之前考试真题少,所以需要刷的题也少,现在十几年的积累,真题都做不完的感觉。 所以孩子们累,家长们也累。
现在都主打一个学海无涯
【 在 hydong 的大作中提到: 】
: 内容跟以前差不多,只是现在孩子学的更超前一些
: 你说的是多角度思维,其实是很有用的一种思维,如果以后孩子养成了每道题都多角度思维一下的习惯,自己会总结方法,甚至自己对题目做一些变化来适用不同方法的习惯,对于后期的数理化学习会非常有帮助,以后同样一道题,他的收获也会比别人大很多,很多题型都会吃透的比别人快,这种收获不是一蹴而就的,是日积月累的
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不觉得浪费时间吗?
做题就是锻炼思维,什么题都可以锻炼。 但是真没有必要从1年级搞到4-5年级去。 每次给孩子训练这种所谓思维的时候,就是揠苗助长啊, 就是生气,事后一想,孩子在这闹这种思维训练呢,人家很早很快方程就解决了。
你说现在奥数内容没有变多,那之前的时候奥数也是每周一个专题,从1年级安排到5年级吗? 其实考点没有变多,但是把内容拆成了适合各个年级的方法了,有些时候,简单的方法不见得有啥用,直接搞正确的方法多好。
我的意思就是,就算搞奥数,也精简一些,要不把考点控制一下,要不应该压缩一些课时。 我现在的想法就是,有高级的解法,就不要去学低级的解法了,太消耗孩子精力。
【 在 hydong 的大作中提到: 】
: 你还是没明白,比如鸡兔同笼问题本身确实用方程解就可以了
: 但是如果不用方程解,特别是一些复杂的鸡兔同笼题,能增加孩子的思维难度和深度,这种锻炼的效果比题目本身重要的多,这种锻炼也不是为了解决题目本身,是为了提升逻辑思维的能力甚至语言表达的能力
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