- 主题:作为奥数受益者,客观说说奥数吧
智商测试结果和年龄、心理成熟度、阅读理解能力都有一定关系,是个比较复合的指标。个人感觉奥数对智商本身提升可能有促进作用,但是提升上限有限,基本上也就是一个智商测试和筛选的作用。可以类比如果一个人反复刷某类智商测试题也能摸到一定套路,最后测试的成绩可能会有所提高,但那是有水分的测试结果,仅仅代表你对那一部分知识的理解和运用能力提高了,所以在严谨的智商测试中不提倡通过反复刷题来提高成绩。
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奥数本质上还是一项解题竞赛,不是搞数学研究,不必把奥数神秘化、神圣化。让历史上知名数学家去参加IMO比赛,也未必个个都能取得好成绩。类似高斯那种早慧天才型选手可能通过训练也能在IMO上拿金牌,但是换成别的数学家就未必了。家长可以扪心自问,让孩子参加奥数的主要动机是为了开发智力?让他\她未来搞数学研究?还是在升学上取得某些优势?
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【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 那种智商也没什么用,只对那测试负责,换到生活中,一样都不灵,整高考都不太行的东西,有啥可测的。
你的观点说白了就是纯功利心,对高考有用就是有用,对高考没用就是没用。你和范进没啥本质区别,如果游戏规则一变,升学不再和奥数成绩挂钩,你会把奥数贬得一文不值。
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【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 我认为只对那个智商测试有用,就是一种测试的结果,不代表能用来做别的,没必要较真,测不测都能活的挺好。
奥数也是同理。奥数除了对少数天赋孩子升学有用,不代表用来做别的,没必要死磕奥数,学不学对高考成绩没有决定性影响。
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【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 极少数去拼数竞,一部分人去走强基,一部分人去搞高联一的难度为的就是高考压轴题,他们的共同特点都是学有余力。
: 你得多看看各层次的群体,很多娃根本不是别人让他学的奥数,都是自己喜欢,不要老看反面教材,那帮人学啥都难成行,要客观评价各种事情,你不喜欢,就不学就好,别人的事你看不透的,但很多学校喜欢,这你是没办法的,学校认为奥数群体适合学习,将来出成绩要易于擅长其他学科的人,你再怎么反对也是无效的。
: 好比你经常和一个读书人说,读书没用,还不如去种地,你觉得这观点能说通不?
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问题核心:大多数正在学奥数的孩子到底是家长喜欢奥数还是孩子喜欢奥数?我是一个普通家长,不是培训机构卖课的销售,我观察的结论是孩子真心喜欢学奥数的确实有,但是总体比例不高,大部分家长也并不觉得奥数有多有趣,仅仅是因为奥数成绩对升学特别是xsc有用。虽然存在即合理,我也没兴趣对xsc目前的游戏规则发表什么看法,只是对你混淆“孩子喜欢”和“家长喜欢”这两个概念觉得很无语,纯属揣着明白装糊涂。
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修改:firebird2010 FROM 123.126.82.*
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【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 关于奥数,贴一篇付云皓的长文,是我见过对国内奥数最全面介绍的科普文章,可以看到队员选拔和命题的过程。付毕业于清华附,他在北大以后的经历曾经闹得沸沸扬扬。这篇文章应该是写于中国队IMO的最低潮期,他那几年正好在中国队做教练。
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https://zhiqiang.org/comment/first-imo-third.html#toc-h3-1: 文章写的很好,大部分观点都有理有据;但是作为家长,对他的一些观点表示不太认同:
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这就是中国特色吧,上面总有人想用IMO比赛成绩来证明点什么,类似于奥运金牌战略和发展群众体育的争论。
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【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 我的观点都是从孩子喜欢的角度出发的,因为我家已经是孩子自己喜欢的人群里程度不算高的了,有些高的都可以废寝忘食了,你只是没见过而已,见过你就明白为什么奥数是少数人的游戏,不只要擅长,还要热衷。
没错啊,我就是想说奥数就是极少数孩子开心参与的游戏,让大多数孩子去死磕实际效费比很低。现在的小学奥数热完全是被xsc的dz裹挟的结果。
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【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 偏执的人很少,懂的止损的人一般也不会被裹挟,试试还是要试试的,没觉得有哪不合理,能学就学,不能就换,太正常不过了,能不能学明白都比去打游戏强。
孩子如果奥数学不明白完全可以去学别的特长,为什么要去打游戏?每个孩子的天赋不一样,或许你的孩子擅长奥数的天赋,别的孩子也有自己擅长的其他技能,发现并发挥孩子的天赋才是最有利孩子成长的选择。奥数在我看来就是一项特长,对孩子成长即使没有大的帮助至少没什么大危害,但也并不比其他理科类特长、文科类特长或者体育类、艺术类特长更神圣。
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【 在 hydong 的大作中提到: 】
: 总有人说奥数是奇淫巧技,高考不考学了有什么用这种话,我客观说几句吧。
: 奥数学习对初高中的学习甚至高考有没有用?
: 从我身边的情况来看,肯定有用,20年前我们小学奥数(那时候叫数学兴趣班)一共十几个同学,其中出了4个清华的,除此之外,复交的也好几个。这个比例已经说明很多问题了。虽然当时他们的奥数水平也就一般,除了我以外,其他人奥数考试水平也就60分上下。这更说明奥数除了可以走竞赛路线以外,对于平时的学习也很有帮助。
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有没有可能你当年的那个奥数班其实就是选拔理科成绩好的孩子组成的“理科特长班”?也是我身边的情况,当年那几个考上清华的同学不仅参加了奥数班,同时也是物理奥赛班、化学奥赛班、生物奥赛班和信息学奥数班的主力,每个人参加2-3门奥赛都是很正常的情况。数学、物理、化学、信息学和生物老师有时还会用点手腕来“抢人”,千方百计把那几个牛娃弄到自己这个学科的兴趣班来上课。
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修改:firebird2010 FROM 123.126.82.*
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