- 主题:Re: 作为奥数受益者，客观说说奥数吧
都是无法证伪的东西，除非有上帝视角，可以让时光倒流，一个人选择走两遍人生，一遍学奥数，一遍不学，然后做对比。
我认为，智商是先天的（有效脑细胞数量），不存在后天提高的可能。后天训练就算有点作用，也是在人类进化的层面上的作用。对于某个人类个体，大几十年的生命周期，智商的后天提高都约等于0.
各种训练，包括奥数，都不能提高人的智商，只能验证某个人在其智商所及的范围内在所训练的领域能到达什么水平。
奥数作为智商筛选器是很有效的，但也是仅此而已。
如果你选择的升学道路里，某个选拔节点需要用奥数成绩来证明自己的智商，那么就学。
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智商生而有之，不存在后天提升。你说的那个不是智商，是在某个领域经过训练所能达到的能力水平。你花时间练长跑，肯定比不练跑得快，花时间学钢琴，肯定比不学弹的好，花时间学奥数，肯定比不学的奥数成绩好。
这些训练在提高你相应领域的能力的同时，也能证明你在相应领域的天赋，仅此而已，对其他领域能力的提升没有必然联系。
也就是说，你奥数学的再好，对高考成绩有没有提升，无法证明。
【 在 hydong 的大作中提到: 】
: 你说的是智商的极限，这没毛病
: 但是每个人人都是从智商为0过来的
: 怎么样更快的达到自己的上限，也是个很复杂的问题
: ...................
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三岁看大。孩子很小的时候就能看出是不是聪明，不需要教，不需要练。
【 在 hydong 的大作中提到: 】
: 要不你先证明一下智商生而有之？
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智商高不等于就能无师自通。任何一个专门的领域，要想提高水平都需要经过训练，想要达成的成就越高，训练的强度和深度就越大。
但是，不同领域之间有没有相互关联，就见仁见智了。
学奥数对高考有没有帮助，不好说，因为无法证明。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 三岁是可以看出来，但需不需要教与练是要结合做什么来看，都聪明的人之间去较量高难度的内容，不教不练是不行的，高考的难度里有人不需要过多的教和练也是正常的。
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我家去年高考，裸分北大。我本身在教育上做到了知行合一，不额外鸡娃，不报学科类课外班，不辅导孩子学习（因为不需要）
我们家是孩子和家长相互省心。
【 在 hydong 的大作中提到: 】
: 说实话，你这种心态对你的小孩来真说是个福音
: 不过你说的依然是天赋，我说的是智商，是可以量化的东西
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