- 主题:拾伍jxd那篇文章怎么不见了?很有收获
我在15咨询帖子下面说了一句线上课程有劣势,北京资源多,可以尽量找线下课,就被15的人集体攻击了。
【 在 mainp1234 () 的大作中提到: 】
: 哦天啊,你不用这样子,我没说15的课不好啊,怎么就戳到你了。
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: 【 在 dudumouse 的大作中提到: 】
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FROM 223.104.41.*
网课不如线下,可能对低年级适用。高年级线上的优势明显,难题可以反复看回放,如果有事错过课程也可以看回放,线下就压力太大,接送不说,不敢耽误课程,一切安排给课程让步。本身在奥数战场竞争的应该都是第一梯队的孩子,专注力和自我约束力应该都有保障,如果这方面还有问题,家长第一应该解决孩子的内驱力和自律问题,而不是治标不治本转线下课强制约束。
我家才思15都有报,对比一下15最好评。15北大系多,教师团队精而美,小白家长选错老师的概率小很多,才思老师的质量就相对参差了。15的教学管理系统最完备,助教团队一看就是有统一培训工作流程,一对一给家长发笔记催作业,classin上的文件管理井井有条一目了然。其他两家相比差很多,甚至有家助教就是在续费的时候群里喊两嗓子。。。水木多年老id了,和15是单纯的报课关系,推荐身边几个家长入15也没有过任何送课福利。今天就是看版上争论,认真的说点个人感受,如果觉得是托,就拍吧。
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 因为有人说网课效果不如线下,在北京可以尽量考虑线下班。十五家长就跳出来反驳,然后就说自己在十五就获得了如何成绩,还要说一百个大湿巾银这种话,明显在诱导生源。你捋捋是不是这个发现脉络。这种做法很令人生厌,会给后来人错误的印象。
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FROM 222.129.52.*
课堂的专注度,课前测限时训练,同学现场反应和压力等等,这些东西线上都达不到效果。以前有些课允许家长录像的,但大家交流下来无一例外基本没人会去再看。如果想着反正有回放,课上不懂无所谓的话,那课上注意力是否能集中可想而知了。
线上是机构原生的需求,因为对他们百利无一害,恨不得网课支持全国教材。但是对于个体在有选择线下课条件下,尽量要考虑线下。再说,王进平自己也说了线下课比线上好。这是他原话。
【 在 yoyochild () 的大作中提到: 】
: 网课不如线下,可能对低年级适用。高年级线上的优势明显,难题可以反复看回放,如果有事错过课程也可以看回放,线下就压力太大,接送不说,不敢耽误课程,一切安排给课程让步。本身在奥数战场竞争的应该都是第一梯队的孩子,专注力和自我约束力应该都有保障,如果这方面还有问题,家长第一应该解决孩子的内驱力和自律问题,而不是治标不治本转线下课强制约束。
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: 我家才思15都有报,对比一下15最好评。15北大系多,教师团队精而美,小白家长选错老师的概率小很多,才思老师的质量就相对参差了。15的教学管理系统最完备,助教团队一看就是有统一培训工作流程,一对一给家长发笔记催作业,classin上的文件管理井井有条一目了然。其他两家相比差很多,甚至有家助教就是在续费的时候群里喊两嗓子。。。水木多年老id了,和15是单纯的报课关系,推荐身边几个家长入15也没有过任何送课福利。今天就是看版上争论,认真的说点个人感受,如果觉得是托,就拍吧。
: 【 在 netflying 的大作中提到: 】
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FROM 223.104.41.*
线下课这么好,现在哪家的线下课值得推荐?
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 课堂的专注度,课前测限时训练,同学现场反应和压力等等,这些东西线上都达不到效果。以前有些课允许家长录像的,但大家交流下来无一例外基本没人会去再看。如果想着反正有回放,课上不懂无所谓的话,那课上注意力是否能集中可想而知了。
: 线上是机构原生的需求,因为对他们百利无一害,恨不得网课支持全国教材。但是对于个体在有选择线下课条件下,尽量要考虑线下。再说,王进平自己也说了线下课比线上好。这是他原话。
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FROM 210.12.100.*
娃同学确实有退了线上辛苦跑线下的,他妈妈说线上就偷着上网,说转了线下好歹作业会做几道了。那孩子纯是逼着学的,我觉得他妈妈最应该重视的不是学会几道题,而是上课态度问题。
高年级奥数我感觉就是为了高强度学干货的,什么互动啊同学氛围啊都是次要的东西,低年级可能重视这些引发孩子兴趣。我娃有时候有一两道难题听的云里雾里的,回头把对应例题几分钟回放再看两遍,方便的很。我给娃讲题,有时候也是跳到例题那里自己学习一下,线上课的笔记也是非常清楚。各花入各眼吧,我是觉得线上课效率高省时间。
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 课堂的专注度,课前测限时训练,同学现场反应和压力等等,这些东西线上都达不到效果。以前有些课允许家长录像的,但大家交流下来无一例外基本没人会去再看。如果想着反正有回放,课上不懂无所谓的话,那课上注意力是否能集中可想而知了。
: 线上是机构原生的需求,因为对他们百利无一害,恨不得网课支持全国教材。但是对于个体在有选择线下课条件下,尽量要考虑线下。再说,王进平自己也说了线下课比线上好。这是他原话。
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FROM 222.129.52.*
我说的是形式,哪家合适要看综合因素,比如是否跟孩子匹配,路程,时间段等等。
【 在 onlytime118 (惟有时光) 的大作中提到: 】
: 线下课这么好,现在哪家的线下课值得推荐?
: 【 在 netflying 的大作中提到: 】
: : 课堂的专注度,课前测限时训练,同学现场反应和压力等等,这些东西线上都达不到效果。以前有些课允许家长录像的,但大家交流下来无一例外基本没人会去再看。如果想着反正有回放,课上不懂无所谓的话,那课上注意力是否能集中可想而知了。
: : 线上是机构原生的需求,因为对他们百利无一害,恨不得网课支持全国教材。但是对于个体在有选择线下课条件下,尽量要考虑线下。再说,王进平自己也说了线下课比线上好。这是他原话。
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FROM 223.104.41.*
谈自驱力不如谈课程对孩子的吸引程度。。。你家如果能自主听网课不需要家长跟,且不溜号的话,至少超过9成以上学奥数的孩子,这样的话线上线下都随便了。
【 在 yoyochild (家有天使宝) 的大作中提到: 】
: 娃同学确实有退了线上辛苦跑线下的,他妈妈说线上就偷着上网,说转了线下好歹作业会做几道了。那孩子纯是逼着学的,我觉得他妈妈最应该重视的不是学会几道题,而是上课态度问题。
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: 高年级奥数我感觉就是为了高强度学干货的,什么互动啊同学氛围啊都是次要的东西,低年级可能重视这些引发孩子兴趣。我娃有时候有一两道难题听的云里雾里的,回头把对应例题几分钟回放再看两遍,方便的很。我给娃讲题,有时候也是跳到例题那里自己学习一下,线上课的笔记也是非常清楚。各花入各眼吧,我是觉得线上课效率高省时间。
: 【 在 netflying 的大作中提到: 】
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FROM 223.104.41.*
都有哪些有线下课?
现在怎么几乎找不到
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 我说的是形式,哪家合适要看综合因素,比如是否跟孩子匹配,路程,时间段等等。
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FROM 219.143.201.*
散了吧散了吧
那个大姐为啥兢兢业业回咱们,不就是为了帖子顶在进版首页大家都能看到
散了,让帖子沉了才是王道
【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 谈自驱力不如谈课程对孩子的吸引程度。。。你家如果能自主听网课不需要家长跟,且不溜号的话,至少超过9成以上学奥数的孩子,这样的话线上线下都随便了。
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FROM 221.216.153.*
这种机构家长风格,在成俊峰们身上见到过,非常像。
【 在 loisa () 的大作中提到: 】
: 散了吧散了吧
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: 那个大姐为啥兢兢业业回咱们,不就是为了帖子顶在进版首页大家都能看到
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FROM 223.104.41.*