我家娃九月上初一。已考过英语FCE，学习CAE课程近一年（因为觉得英语不学怕荒废而且那时也还有时间），但是不打算考CAE了。现在有点儿迷茫，不知道如何规则以后的英语学习。想继续维持英语水平不下滑，还想为以后出囯读书打好语言基础（娃的两个姨妈在美国和加拿大，希望娃能去美加读书，娃妈还没下定决心，希望孩子能在国内上学，当然还得看将来孩子自己的想法）。这种情况是否需要调整英语学习的路线，改为雅思和托福？如有合适的学习机构，也请推荐一下。
#发自zSMTH@ELZ-AN10
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【 在 fangll 的大作中提到: 】
: 我家娃九月上初一。已考过英语FCE，学习CAE课程近一年（因为觉得英语不学怕荒废而且那时也还有时间），但是不打算考CAE了。现在有点儿迷茫，不知道如何规则以后的英语学习。想继续维持英语水平不下滑，还想为以后出囯读书打好语言基础（娃的两个姨妈在美国和加拿大，希望娃能去美加读书，娃妈还没下定决心，希望孩子能在国内上学，当然还得看将来孩子自己的想法）。这种情况是否需要调整英语学习的路线，改为雅思和托福？如有合适的学习机构，也请推荐一下。
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先说说父母的英语水平
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日常工作语言都是英语了，应该早有规划了吧

个人觉得到这个程度，ESL的学习就没必要以考试为目标了。托福雅思都有有效期，到用的时候突击一下再考就行了；没必要上长期班。

然后学术英语可以准备一下，比如物理化学生物地球类的教材，历史类的教材，可以自己随便翻翻。language art，包括阅读和写作，估计得报班，爹妈牛的话也可以自己弄。

闲的无聊可以看看NYT（可能有点早），慢慢过渡到the atlantic，the new yorker之类的，学学他们怎么忽悠人的

【 在 fangll 的大作中提到: 】
: 父母的英语水平都是二十多年前通过的研究生英语水平。娃妈日常工作语言是英语。
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父母当然不是老师。如果父母参与小孩的教育，我觉得更像是manager的角色。小低阶段，孩子的认知有限并且信息检索能力弱，很多事情只能靠父母输入；父母主帮助孩子设定学习目标和目标的分解实施，然后该买书的买书，该报课的报课，该请tutor的请tutor，另外，日常给孩子答疑，审核一下孩子学习的内容（这点比较重要，现在即使得了纽伯瑞奖的书，也有很多跟中国人的三观不符），大概父母能做的就这些吧。

估计等到上高中，父母的角色就变成单纯的财务支持了，小孩子学会用google和social network后就不怎么听父母的了。

【 在 fangll 的大作中提到: 】
: 多谢指点，学术英语能力特别是写作能力还是需要重点提升的部分。现在上的课程还是偏阅读，写作训练相对少，写作估计还得靠报班才行。父母都不专业，也没有时间去辅导孩子，更重要的是娃也不愿意让父母辅导，觉得父母就是父母的角色，不是老师的角色。
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【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 我家孩子还小，也是为了视力听力为主阅读少。。。我觉得如果有可能出国读书，托福免不了的吧，而且初中拉下托福也不算浪费时间。多年前有效期是十年呢，初中考不正好。有朋友孩子申请美高的初中就110的水平了。
: 发自「今日水木 on iPhone XS Max」

1.有朋友孩子申请美高的初中就110的水平了。 这个不是标配

2.初一就110和初三110，也不是一个水平的孩子
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