- 主题:Re: 暑假半程小结
同二升三，在此记录一起记录下。这个暑假是突飞猛进的一个暑假，希望接下来也能保持这种状态
语文：最重要的是启动了古文观止（学的比较顺利，我讲的很透，娃搞清楚了意思于是背起来一点不痛苦，一周差不多能背诵个三篇吧 数量上我很佛系，慢慢来）、赏析古诗词一首、写三上语文生字、做两篇阅读理解、读书，上了个语文集训课10天，大语文，终于上完了
数学：三年级导引一天一章，刷完后三年级大白也一天一章，但是昨晚小朋友说大白的题还是比导引难，商量着大概三天刷两章。不过就剩5章无所谓了。不得不说孩子大点真不一样，曾经寒假刷过大白正确率不高，现在高了很多24道题能对20道以上。周末用2020年希望杯三年级真题对娃进行了测验，25道题对了19道，网上查了下分数线，希望杯三年级后分数线就很低了，这个得分应该算蛮高的一等奖没啥问题，娃大受鼓舞，嚷嚷着要我给她做5年级的奥数，我说你真没达到这实力，于是说那给她做5年级53（曾经提前学过，后来停止了觉得意义也不大停了）孩子拿到53看了下觉得简单，我说简单那就去学校好好听别做了。方程啥的倒是很早前就学过了，基本上倒是都能运用。有时候一些难度大的方程还是一下找不到逻辑关系列不出来。不管怎样最近奥数也算突飞猛进。
英语：复习新概念，配了大题小做，正确率还不错，一课练习差不多总的错两三个。
娃效率还可以，书写作业和背古文观止都是白天做，总计耗时2-2.5小时，其他时间就是户外和瞎玩，晚上我检查白天的作业，讲解，学英语啥的总的耗时2小时以内吧。全天学习4小时，娃喜欢看书，看书就是见缝插针的看，感觉中等鸡，这样也合适了。
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数学还是比较好统计，数学做题我也会统计正确率，因为要了解孩子掌握的情况，曾经走了些弯路，盲目的刷根本够不着的题，现在觉得没啥意义，还的脚踏实地，一个资料还是得七八成以上的正确率做了才有意义，正确率低于七八成证明这个资料对于孩子目前太难了。单词这个倒是不知道咋统计了
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【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 不是我杠，看到三个80%就知道纯扯，这三个咋量化的，其中还有个85%这么精确
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: 来这个版，无外乎是为了听一句，“牛娃”
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: 但这个版也通常不惯着，“别说没用的，等五年级回来报告成绩再说”
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学这对小奥几乎没啥用，我之前就是很多时间花费在提前学上了，结果都是搭的花架子，还是最近一两月脚踏实地，才镇进步了
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【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 目的就是为后面学小奥打基础，小升初择校用
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我曾经也像你这样搞过，没啥意义，学的点皮毛，一到做奥数题就抓瞎。既然要学奥数，就直接整奥数啊，一些题需要用到高年级知识的话就现讲呗，还有方程也不是你想象的学了方程知识就行，得大量运用才能真掌握。反正你试试吧，我的经验就是这样玩就是浪费时间，我家之前就是在这上面浪费了大量时间，还不如现在这样脚踏实地的好好练习
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【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 这也是参考了很多别人的经验
: 一是计算一杆子拉到头，免得中途还要学计算练计算
: 二是用方程思维降维打击应用题，可以省很多时间，避开低龄套路
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: 我对比了教材和高思的内容
: 发现小奥有不少就是在讲教材
: 可能因为本身小奥就要用到超前一两年的课内知识
: 所以也必须先讲基础
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: 另外小奥的知识量和难度太大
: 超前学课内垫个底，如果资质不够中途退出
: 至少这些垫底的没白学
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我通过实践发现是这样，浪费时间
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【 在 netflying 的大作中提到: 】
: 如果目标是要搞奥数，那么提前学校内，还学了这么多，可能用处有限。因为奥数跟校内知识最相关的计算部分没法通过校内知识练习
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那我不清楚了，我家没上过视频课，不过就代数的部分是不是还是可以实现的，因为跟计算相关的其实就那么多
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【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 吹牛不打草稿，放假30天，每天1小时视频，讲完4个年级的代数，等于7个半小时一个年级。
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: 就没这种视频课啊，除非5倍速。
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: 要是纯自学还有可能，但4个小时做完一本课本的习题，这纯粹是天才啊。这还规划个啥，超长学校校长求着入学。
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我家是有基础，然后曾经也刷过，不然也不可能这个速度的啊。。想学奥数迟早都的面对的
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 主要是难度不一样啊
: 课内一天学一个单元还是不难的
: 我看你说导引一天刷一章
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回你帖给你建议的这几个人，包括我，都是同龄搞奥数的娃。。。我们都是用实际经验和你说的，那些什么提前学就多牛多牛的。。。我只想说我被忽悠的够惨。。。既然想弄奥数，就抓紧弄吧，别把精力和时间放在这些事上了，这一年对于小奥还是满关键的，3年级好好打一年底子，4年级开始参加杯赛。
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 这个我知道，计算肯定还要练的。
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: 之所以拉框架的原因是希望用高阶计算代替低阶计算，比如练小数的乘除法和加减法，顺带就练了课内本身的两位数乘以一位数，以及三位数乘以两位数。后者在课堂中是要写加法进位的，实际上高阶计算时加法是不写进位直接暂存在脑海中的，一步到位省去中间损耗。
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不是北京那没参考性了，每个地方玩法不一样
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 我们不是北京，没那么早，六年级上学期才择优。
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: 提前学也不是说牛，其实正是因为普才考虑提前学，现在主流的数学思路就是非天牛先试着提前学看能不能有资质，如果没有资质也没白学，如果有资质在上奥数。
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我中午看了套大师赛4年级的题，其中一道题就可以用方程解决。。是三年级导引上一道题的变种，我都怀疑我是不是找错了，觉得没我想象的难，我居然能做出来很多
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【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
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: 事实是，各种杯赛的试题，几乎就没有能用方程解的
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