这个是个综合问题，原因太多了，注意力缺陷，手眼协调不好，偶尔的意外事件，最好不要单一定性。

说到底，练习量不够（在一定强度下），神经募集水平还没有那么高。比如你给孩子5分钟完成一道题，孩子单凭脑力完成任务即可，很难出错；给孩子5分钟完成十道题，那脑力需要分配，一些次要工作要靠植物神经辅助完成（比如思考后的手动誊写工作，誊写后眼动复查工作），那么神经募集控制肌肉是否足够应付任务，就有区别了。

解决方法一是给出一定时间重复训练，加强信号刺激，可以有效改善。比如吃饭，这个工作已经非常娴熟了，神经传递非常顺畅，那么边吃饭边说话，孩子也很难把食物喂到鼻子里去，或者咬到自己的舌头。二是封堵外界环境，保护专注力，保证安静的作业环境，周围别摆放乱七八糟容易吸引注意力的东西，缩短单次练习时长（适度调整难度），最大程度保证孩子情绪饱满地完成任务训练。三是多给孩子做心里按摩，正向激励，减少孩子对错误的恐惧感，其实也是配合第二条，保证状态在线。
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