方程本身学起来并不简单
主要是涉及到有理数的运算律，整式加减，合并同类项等等
加上未知数属于比较抽象的思维
但如果能学懂
那么降维打击很符合学习规律
因为数学的本质就是抽象思维
而不是具象思维

【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 课内并没拔尖，自己去学初中，会不会不太好。
: 比如用方程来求解现在课内的题目当然都比较简单，但是不是就不符合学习规律了
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修改:leedcomm FROM 1.80.137.*
FROM 1.80.137.*

搜 乐乐课堂 小学
不过要把视频和课本章节给对应起来，去搜个对应表
视频讲得很快，最好家长带着边看边想

【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 有推荐的视频吗
: 在b站看到上册有很多视频，下册的只有一个
: :
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FROM 223.73.61.*

这套高思课本的内容组织并不适合自学
看起来孩子也不是能自学数学的那种
那不如先买本数学兴趣书看看？看起来比较轻松些
五年级了，可以看看《趣味数学》、《趣味数学思考题》、《趣味代数学》这种

【 在 SmileShaw 的大作中提到: 】
: 五年级普娃，没上课外班，数学遇到难点的就不太会。想培养一下数学思维，找了一本三年级的高思课本，按照上面的内容自己学习，是否有意义。
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FROM 106.39.68.*

这也是伤脑筋的事，看起来对数学并不好兴趣
有借的这类书，压根不看

【 在 Group 的大作中提到: 】
: 这套高思课本的内容组织并不适合自学
: 看起来孩子也不是能自学数学的那种
: 那不如先买本数学兴趣书看看？看起来比较轻松些
: ...................
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FROM 39.144.251.*

可以生啃
尝试各种思路，看是否能有进展
实在啃不动，再看参考答案里的解法，看能不能提供新的探索思路
这种方法其实是挺有效的，因为探索过程本身会提供大量经验和知识
但需要真的很有兴趣才能做得到
照着例题里的方法解习题，看起来是学得飞快，却在无形中局限了自己的思考和探索范围，容易领悟不充分
这种最直观的表现就是，过几个月就忘了，需要复习才能记住


【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 我们马上五年级 暑期给他买了四年级的高斯导引
: 做起来 也不是很顺畅
: 之前都是自己看举一反三做的  高斯导引难度比举一反三高不少
: ...................
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修改:Group FROM 106.39.68.*
FROM 106.39.68.*