1.很多家长给孩子报很多课程，超过四五门课程，有甚者十来门课程，这对孩子起不到提高作用，都是负担，培养不出来学霸，只有课霸。
2.很多课程，只是培训班学习一下，回家完全不管，基本上用处也不会太大，往往培训班一周才一节，小孩有个事什么的又会请假，在家不适当巩固练习，效果很差
3.培训班会耽误来回路上的时间，如果一个班级人数十几个人以上，不如家长给辅导，综合效率是不好的


因此有条件的话 自己鸡，那些小学过pet ket，大部分都是家长自己鸡，考培训班的应该不是主流。那些奥数一等奖，大部分也都是家长去上课，记笔记回家自己鸡娃。

所以教育拼的主要还是家长，有没有教培机构结果都差不多，那么多教培机构，没能力的家长花钱，孩子更累效果也不一定会好。 都是家长通过自己认知，规划，整合能力，辅助孩子提升的。

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家长去记笔记？这就是辅导班的作用呀
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拼家长的话，不拼课程辅导，要拼情感态度价值观，要拼“实践”----课堂教学没有实践，从纸上来到纸上去，家长相当于一对一，你可以给孩子真实世界，手把手指导，比如美术课，老师没时间手把手，你可以手把手。比如音乐课，老师不能给你孩子听他个人喜欢的歌曲延长几分钟，你可以。比如学文言文，你可以带他到实地，体验古人的心绪。
【 在 liucheng 的大作中提到: 】
: 1.很多家长给孩子报很多课程，超过四五门课程，有甚者十来门课程，这对孩子起不到提高作用，都是负担，培养不出来学霸，只有课 ...
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有的孩子，除了学校留的作业，你给他加码，他会宁死不从。
但是报了辅导班的话，辅导班留的作业，他还是可以做的。
【 在 liucheng 的大作中提到: 】
: 1.很多家长给孩子报很多课程，超过四五门课程，有甚者十来门课程，这对孩子起不到提高作用，都是负担，培养不出来学霸，只有课霸。
: 2.很多课程，只是培训班学习一下，回家完全不管，基本上用处也不会太大，往往培训班一周才一节，小孩有个事什么的又会请假，在家不适当巩固练习，效果很差
: 3.培训班会耽误来回路上的时间，如果一个班级人数十几个人以上，不如家长给辅导，综合效率是不好的
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我可以选择上也可以选择不上。根据自己情况而定。选择权也是有价值

【 在 liucheng 的大作中提到: 】
: 1.很多家长给孩子报很多课程，超过四五门课程，有甚者十来门课程，这对孩子起不到提高作用，都是负担，培养不出来学霸，只有课霸。
: 2.很多课程，只是培训班学习一下，回家完全不管，基本上用处也不会太大，往往培训班一周才一节，小孩有个事什么的又会请假，在家不适当巩固练习，效果很差
: 3.培训班会耽误来回路上的时间，如果一个班级人数十几个人以上，不如家长给辅导，综合效率是不好的
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