等你2年级的时候发现更有意思呢：一年级表现出色的孩子，二年级就选为班长，学习委员。
    3年级的时候发现：优秀学生还是这几个孩子。


【 在 icebus 的大作中提到: 】
: 英语、拼音同时出现，小朋友们要同时认两类字母体系也挺有意思的。
: 娃（幼升小）的有些小伙伴已经提前开始学拼音了，家长说担心1年级跟不上老师节奏。
: 我倒是觉得1年级无所谓吧，现在还每天去幼儿园捏彩泥，等1年级了再说吧。
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小学占尽便宜已经够了。 不能想着就早学个一年，然后未来都占便宜吧，哪里有那么便宜的事情啊。

你就说，一年级孩子是不是盲从的， 那些开智早的孩子是不是很显眼，老师是不是总夸？  夸完了是不是选啥都有优势？  现在不公布成绩， 孩子们的自信，已经孩子们对于班里学霸的认知就很固定。

我看周围，小学一年级是班长的，大概率以后是中队长，是不是现实？

学前玩一年，孩子快乐了，然后呢，一年级被那些早早学过的孩子压过一头，孩子很开心吗？ 家长应该量力而行，给孩子打打基础，要不是观念（上小学要学习了），要不是习惯（能做桌子上安安静静的待一节课了），要不就是知识储备（起码会认识点基础的字，2年级老师就不给读题了）。

做些准备总是没有错的。  不知道为啥总有人反对学前学点知识？  学点知识，做点储备，不叫鸡娃。

【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 初中更有意思，大概率换成了其他的孩子们。
:
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现在教育就是乱

我们小时候吧，经常考试，期中期末排名，每年都有变化，所以没有固定不变的。

我们那个时候，班长，中队长，三好学生，优秀干部，都屁用没有。

现在好了，老师夸谁，孩子就认为谁好，谁先表现好老师就夸的多。

然后三好学生又可以dz，和小升初的利益挂了勾。

这些都是其次。  

我现在就是不知道后面如何证明孩子也不错，我希望三年级后班里每次考试真正的公布成绩。



【 在 univid 的大作中提到: 】
: 其实低年级搞个班长之类挺怪怪的
: 就应该轮流来
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你说这种娃，我无意中发现一个。

学校各科老师频繁的叫家长，然后孩子还科科满分，但是因为其他优秀孩子也满分，所以这个孩子在老师和同学眼里就是个不听话的孩子。  但是这个孩子课外竞赛成绩很猛，我测试过是个少见的天牛，但是竞赛成绩也许就几个家长知道。


【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 有一类，成绩中上，和班级节奏有点游离的
: 甚至经常出点小冲突
: 传说中的HPI人群，high potential individual
: ...................
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你真博学，hpi这个词好专业。

我称呼这样的娃叫天牛

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 各科满分已经是hpi里很驯顺的了
: 还有不耐烦学课内的
: 就是别太早精确区分的意思，退一步
: ...................
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