- 主题:突然发现1年级挺有意思
我家的三年级才学英语，好像拼音已经不怎么学了。
【 在 icebus 的大作中提到: 】
英语、拼音同时出现，小朋友们要同时认两类字母体系也挺有意思的。
娃（幼升小）的有些小伙伴已经提前开始学拼音了，家长说担心1年级跟不上老师节奏。
我倒是觉得1年级无所谓吧，现在还每天去幼儿园捏彩泥，等1年级了再说吧。
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初中更有意思，大概率换成了其他的孩子们。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 等你2年级的时候发现更有意思呢：一年级表现出色的孩子，二年级就选为班长，学习委员。
: 3年级的时候发现：优秀学生还是这几个孩子。
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不太懂，我家的还是尽量玩儿。可惜作业太多了。哎
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
小学占尽便宜已经够了。 不能想着就早学个一年，然后未来都占便宜吧，哪里有那么便宜的事情啊。
你就说，一年级孩子是不是盲从的， 那些开智早的孩子是不是很显眼，老师是不是总夸？ 夸完了是不是选啥都有优势？ 现在不公布成绩， 孩子们的自信，已经孩子们对于班里学霸的认知就很固定。
我看周围，小学一年级是班长的，大概率以后是中队长，是不是现实？
学前玩一年，孩子快乐了，然后呢，一年级被那些早早学过的孩子压过一头，孩子很开心吗？ 家长应该量力而行，给孩子打打基础，要不是观念（上小学要学习了），要不是习惯（能做桌子上安安静静的待一节课了），要不就是知识储备（起码会认识点基础的字，2年级老师就不给读题了）。
做些准备总是没有错的。 不知道为啥总有人反对学前学点知识？ 学点知识，做点储备，不叫鸡娃。
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 初中更有意思，大概率换成了其他的孩子们。
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只能通过成绩证明孩子不错，也挺惨啊。
当然，我不是说成绩好是坏事儿。但是成绩不好的孩子也多数都是不错的。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
现在教育就是乱
我们小时候吧，经常考试，期中期末排名，每年都有变化，所以没有固定不变的。
我们那个时候，班长，中队长，三好学生，优秀干部，都屁用没有。
现在好了，老师夸谁，孩子就认为谁好，谁先表现好老师就夸的多。
然后三好学生又可以dz，和小升初的利益挂了勾。
这些都是其次。
我现在就是不知道后面如何证明孩子也不错，我希望三年级后班里每次考试真正的公布成绩。
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 其实低年级搞个班长之类挺怪怪的
: 就应该轮流来
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