其实吧，除了加工能力，还有一个因素，你也许没想到，我自己是亲身经历过的。

就是，一个成绩不太好的学生（但是智力没有硬伤），如果放在普通甚至差中学，周围都是不学习的孩子，他也就随大流不学了，但是如果放到一个好中学，周围全是努力学习的孩子，他也会随大流去学习。

三十几年前，我自己初中是个烂中学，中考勉强进了本校高中，混了一年，高二时，我爸托朋友帮忙走后门，给我转学进了省重点（自费生，要掏高价学费，但是进了正常的普通班），第一次期末考试，全班49人，我考了46名，这个班高一入学时候，是45人（包括企业委培的子弟），我是第46个人，另外三个人，比我进班更晚，跟我一样是走后门进去的，也就是说，这次考试，我们四个后门生垫底。

从转学进去，到高考，一共大约一年八个月，这是我人生中，最充实的时光，那时候，每天从早到晚，起床，洗漱，吃早饭，早自习，上课，午饭，午休，上课，自习，锻炼，晚自习，洗漱，熄灯后点上蜡烛看书，睡觉，生活的无比规律，心情无比平静，无欲无求，多少有点“不以物喜，不以己悲”的意思了。

只管耕耘，不问结果，也不担心结果，就这样，学啊学啊，每次期中期末考试，总能前进几名，等到我高考时，已经可以在这49个人里，排进前20名了。

在那个环境里，最大的感受就是，每个人都在规律的生活着，就像一股洪流，你站在里面，就会不加思考，不由自主的跟着大家做同样的事情，什么时候，学什么，不用提前计划和安排，甚至不需要思考，跟着做就是了。


【 在 smn 的大作中提到: 】
: 一个小区的，娃初中派位去了海淀倒数的学校。这个学校差到什么程度呢？就是每年校额到校的名额都用不完。
: 孩子校额到校上了首师附高中。有次说化学只有20几分被老师约谈了。今天遇到说今年高考上了首医。总分接近600。
: 感叹一下首师附的加工能力。
: ...................
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修改:mrredsnow FROM 124.193.176.*
FROM 124.193.176.*

是的。我小学四年级在一个名校的烂班。这个班生源和其他班一样，就是老师烂。数学就让学生抄写例题，语文就让班长在黑板上抄写名词解释。我们那时候叫解词。自习课全部写小楷。基本两三天就能写一本那种。现在我娃，一学年都写不上。
后来我妈发现踪的第三名虽然没水分，但第二名老师把68分改成98分。因为那个孩子家里爸爸开大酒店，有钱。估计老师收了啥，成绩太差说不过去。我妈发现老师人品有问题，不惜得罪校长把我转学了。
因为小学基础差，那个班的同学除了班长勉强考了一个大专，其他学生除了我一个大学都没有。
我转到另一个学校的好班，从原来的第三变成了26名，一直到小学毕业名次也没提前。但因为5，6年级基础扎实，初中学习不费劲，因为小学那个数学老师知识拓展的多，底子厚，像行程工程问题都给讲了。应该算一部分简单的奥数吧。
后来这个班上大学的就多了。
所以虽然很多人说小学课程没什么用，但从个人经历上看，5，6年级的数学基础很有用。学苗也只是一方面，老师的作用也很大。同学的影响越到高年级也越大。
现在看我娃的小学，她连我小时候写的解词和小楷都没见过！我娃完全不知道名词解释为何物。希望初中能收到良好的带动吧



【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
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: 其实吧，除了加工能力，还有一个因素，你也许没想到，我自己是亲身经历过的。  
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: 就是，一个成绩不太好的学生（但是智力没有硬伤），如果放在普通甚至差中学，周围都是不学习的孩子，他也就随大流不学了，但是如果放到一个好中学，周围全是努力学习的孩子，他也会随大流去学习。  
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: 三十
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发自「今日水木 on PEUM00」
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