在家网课阶段孩子们用家长的微信加入了一些同学微信群，现在也不用了，就继续潜水在里面。小学高年级的同学有人会说活着没啥意思的话，暂不确定是认真还是调侃。该如何跟孩子解释活着的意义，貌似我自己也没有好答案，是觉得活着本身就是意义，但孩子未必理解。
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推荐一本书

活出生命的意义，华夏出版社

这是二战时期，一个在纳粹集中营生存下来的神经学家写的一本书

写作的背景就是，当时社会上，年轻人普遍觉得生活无意义

还有就是罗素的一本书
幸福之路，大概是这个名字，买黄菡翻译的版本就行

意义不是真实存在，是人所赋予的。

这两本书都好读，不难


【 在 smth017 的大作中提到: 】
: 在家网课阶段孩子们用家长的微信加入了一些同学微信群，现在也不用了，就继续潜水在里面。小学高年级的同学有人会说活着没啥意思的话，暂不确定是认真还是调侃。该如何跟孩子解释活着的意义，貌似我自己也没有好答案，是觉得活着本身就是意义，但孩子未必理解。
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有时间看看那本书

或许你可以得到自己想要的答案


【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 生在当今乌克兰 年轻人当炮灰 谈谈生命的意义
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他可能不是想讨论活着的意义，而是活着=每天做作业学习的意义。

【 在 smth017 的大作中提到: 】
: 在家网课阶段孩子们用家长的微信加入了一些同学微信群，现在也不用了，就继续潜水在里面。小学高年级的同学有人会说活着没啥意思的话，暂不确定是认真还是调侃。该如何跟孩子解释活着的意义，貌似我自己也没有好答案，是觉得活着本身就是意义，但孩子未必理解。
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游戏玩起来，动画片看起来，课外书看起来，放手让他做自己感兴趣的事。别把所有时间用在学习上

【 在 smth017 的大作中提到: 】
:在家网课阶段孩子们用家长的微信加入了一些同学微信群，现在也不用了，就继续潜水在里面。小学高年级的同学有人会说活着没啥意思

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