- 主题:当小学生质疑活着的意义该如何回答
【 在 waterzq 的大作中提到: 】
: 这本来就是终极思考
: 不需要回答,也回答不了,
: 只需要引导,让孩子自行探索,自行成长
: ...................
赞同,这个只能让孩子自己找到答案.我们家孩子已经思考这个问题好多年了.
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FROM 218.107.136.*
谢谢,我先买来看看
【 在 alicebao 的大作中提到: 】
: 推荐一本书
: 活出生命的意义,华夏出版社
: 这是二战时期,一个在纳粹集中营生存下来的神经学家写的一本书
: ...................
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FROM 61.50.118.*
还真不是,首先学校作业不多,其次群里发言频繁还约着玩游戏,是不是说明时间比较充裕
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 你问问这孩子,平时是不是作业太多没时间玩,生活的痛苦所以不知道生活的意义
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FROM 61.50.118.*
没啥意思,跟有没有意义,并不是一个概念吧?
吃吃喝喝看看书挺有意思的,但是说意义,好像吃吃喝喝看看书也没啥意义。
【 在 smth017 的大作中提到: 】
在家网课阶段孩子们用家长的微信加入了一些同学微信群,现在也不用了,就继续潜水在里面。小学高年级的同学有人会说活着没啥意思的话,暂不确定是认真还是调侃。该如何跟孩子解释活着的意义,貌似我自己也没有好答案,是觉得活着本身就是意义,但孩子未必理解。
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FROM 211.143.51.*
另外最近已经听过、见过身边几例小学的娃说要跳楼或不想活的:
1.游戏没玩够,父母制止玩游戏,说要跳楼
2.做错事挨批评了,父母说的不服,说要跳楼
3.外面受委屈,觉得受到老师不公平对待,说不想活了。
都是不同的小学生,男孩女孩都有。
跟同事讨论,觉得我们小时候至少在小初阶段从来没考虑过”不活了“的问题,是现在物质生活更丰富了,精神太匮乏。还是网络时代,孩子接触的跳楼,离家出走的新闻多了,把这挂在嘴边?
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FROM 61.50.118.*
我们小时候也考虑过的,只是选择性遗忘了而已。
【 在 smth017 的大作中提到: 】
另外最近已经听过、见过身边几例小学的娃说要跳楼或不想活的:
1.游戏没玩够,父母制止玩游戏,说要跳楼
2.做错事挨批评了,父母说的不服,说要跳楼
3.外面受委屈,觉得受到老师不公平对待,说不想活了。
都是不同的小学生,男孩女孩都有。
跟同事讨论,觉得我们小时候至少在小初阶段从来没考虑过”不活了“的问题,是现在物质生活更丰富了,精神太匮乏。还是网络时代,孩子接触的跳楼,离家出走的新闻多了,把这挂在嘴边?
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