- 主题:都在显摆学习好，没见显摆劳动好。
教育部说你们家长要跟学校一起立德树人，培养人。这里你呢，没见几个全面培养的。孩子版孩子长高了就高兴，健康就高兴，这里只剩下学习。
都焦虑学习不焦虑德育，只焦虑成绩，不关心能力。其实学习只是培养能力的手段。他毕业了，学得那些东西一半忘了。在新岗位上解决新问题的能力才是学习的目的。
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FROM 219.236.122.*
请多发这样的帖。
还原正常的小孩生活。别让教培占领板块制造焦虑。
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 我显摆一下
我娃爱做饭
跟姥姥学会了擀面条
自己在网上搜菜谱给我们做早饭
烙各种小饼
10岁
【 在 guoqingj...
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FROM 219.236.122.*
你这句话类似 英语只要多背单词 多听多读多写就好了
类似于 语文就要多读书
类似于 数学就要多做题。
只有期望没有计划和步骤，都落空；
只有计划和步骤，生搬硬套“别人家孩子”的办法，不适合自己的孩子。
多问问为什么要这样做，理解了才能做得好。
【 在 commander 的大作中提到: 】
: 这东西只要肯干就能干好，没啥好显摆的
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FROM 103.72.113.*
我小时候爱劳动，初中高中后既不让我干，我也不爱干辛苦的事。
现在想来，是对我的劳动教育出了问题 - 总是娇惯我，有辛苦活让我哥哥干不让我干。
我自己没有正确认识劳动光荣劳动对家庭的意义，我就有点自私，为了自己舒服少干点吧。同时，另一个副作用就是我努力读书，争取将来不干农村劳动 -- 从世俗的意义上，是好事。
从我成家养孩子的经历反思，我对劳动的认识是有害的，好逸恶劳（不爱做家务）、爱走捷径（俗称不踏实），对孩子的影响也不好。
【 在 lumpen 的大作中提到: 】
: 俺们家也是爱做饭，周末喜欢跟妈妈一起下厨房。
: 暑假放假在家，有时下班娃们就把晚饭做好了。
: 也是10岁。
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FROM 103.72.113.*
我孩子五年级还很快乐地排炖菜炒菜的视频给班里。
现在家里的事不闻不问，接近于油瓶倒了不服，让他干有时拖延最后我们干。
为什么这样？思想认识出问题了。
当初炒菜是爱劳动的萌芽，没有及时教导爱劳动。。。劳动教育的确实，我们做家长的都欠缺然后对孩子的教育更是问题。
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 我显摆一下
: 我娃爱做饭
: 跟姥姥学会了擀面条
: ...................
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FROM 103.72.113.*
我觉得你把劳动简单化了，类似于 学霸看一眼就解决问题。
你太注重结果了。
家政培训为什么能存在？因为擦桌子也可以擦得更好。擦桌子也体现了劳动者素养，也需要劳动素养。
教育部的指导思想中，对劳动的说法是“落实”劳动教育，我理解跟数学有大纲有课本有作业一样，劳动要落实下去，要实践。劳动教育有思想性，不是仅仅完成动作，孩子擦桌子是听话还是知道擦桌子让家人愉快？擦桌子时嫌弃这个工作还是尊重这种“简单”“低级”劳动？觉得妈妈扫地不容易别擦落到地上。
我看学校组织扫除和志愿活动时，有的孩子不耍滑头干脏活，这样的孩子让我喜欢。
【 在 commander 的大作中提到: 】
: 哪可不一样
: 洗个碗擦个桌子有手就能干
: 数学题学霸们眼一瞪就能出答案，我得算半天
: ...................
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FROM 103.72.113.*
教育是学校、社会和家庭共同的责任，你为什么单挑教育部来说？知识教育搞得怎么不好了 -- 发达国家也没说这个义务教育搞得不好。
我不知道你想要什么。是不是人均爱因斯坦才算知识教育搞得好啊？
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 教育部把最有责任最有义务搞好的知识教育都搞成那样
: 有多大的脸去扯立德树人
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: ...................
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FROM 103.72.113.*
我劳动干的好不好，跟“对孩子的劳动教育”似乎没有直接关系，你批评我不能抬高你。
我只是在提倡和探讨对孩子教育的全面发展，不要只顾学科成绩，你有什么建设性的想法可以继续说。
【 在 commander 的大作中提到: 】
: 你想的太多了
: 想太多的人劳动干不好的
: 怪不得你觉得劳动这事这么复杂
: ...................
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FROM 103.72.113.*
我觉得 从劳动也能看出孩子聪明不。
有的孩子胆怯，啥都不敢干，这样的孩子将来学工科就比较麻烦。要小时候就鼓励他，多动手，动手后观察结果积累经验，动手前设想后续，别脑子太简单，干点活都干砸了，不如擦个桌子能把什么东西碰洒了，擦个镜子能把镜子碰下来。有的孩子傻大胆，就得教他谨慎。
有的孩子遇到困难就找家长，这样的孩子长不大，没独立性。就得引导他发现自己的潜能，建立信心。
买了拼装的家具如宜家的，有的孩子拿到零件就组装，有的孩子看着说明一步一步来，各有各的优越性。要教给孩子尝试新的方式，不要固步自封。比如简单东西就别找说明，锻炼自己的观察力；复杂的就别瞎拼浪费时间。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我家学渣也瞪眼大法做题，家务劳动还是能锻炼人的统筹能力的
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FROM 103.72.113.*
劳动中锻炼、培养，一点不比学科知识不重要。
非智力因素如踏实、认真，自主性，顽强坚毅、爱沟通爱协调，对大多数非牛孩来说，很重要。
这些东西可能决定了孩子上985还是211.
去中学板看看，有多少家长愿意找个劳动机会给孩子。。。
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FROM 103.72.113.*