- 主题:都在显摆学习好，没见显摆劳动好。
我工作后认识到自己缺了劳动这一课，很多动手的事干得不好。
现在我就自己修自行车，自己修电，把自己当小学生，培养自己的综合能力。
所以我在儿童版 也发帖，呼吁家长们，全面发展孩子，德智体美劳全面发展，最终孩子受益远大于仅仅关注成绩。
【 在 moqiyuxiu 的大作中提到: 】
: 楼主讲的太好了！！
: 确实是这样，其实劳动特别重要，对孩子的培养不是单一的，是综合的。可以毫不夸张的说，可以全面提升孩子的综合素质。或者通俗的说，是真正培养孩子做事的能力。其实到了工作中，学历只是一个敲门砖，长远的发展，做事能力特别重要。很多名校的年轻人，根本就不会做事……
: 看前面好几个家长说自家孩子特别能干会做饭，好羡慕啊！！
: ...................
--
FROM 103.72.113.*
你格局还是小了。真诚建议你下载 义务教育课程标准 来读读。
所有父母都该读一读这个系列，里面谈到目标 谈到素养，字字珠玑。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 手巧也值得夸
: 毕竟很多实验学科，不会做实验不行
: 学医也是，手笨就没法手术了，只能去内科等
--
FROM 103.72.113.*
你愿意显摆的 可以说 是综合能力。
综合能力 既有可以从学科学习中获取的，也有可以从 德、体、美、劳教育中获取的。之所以要说劳动，因为教育部给出了纲领，总比咱么老百姓想一出是一出更成体系。
【 在 miller 的大作中提到: 】
: 劳动是一方面，推广一点说就是生活的基本技能，解决问题的能力。
: 相对于劳动，我更愿意显摆小孩的独立解决问题的能力。
: 比如
: ...................
--
FROM 103.72.113.*
是的。
【 在 miller 的大作中提到: 】
: 劳动也是一部分，比如做饭，收拾桌子就是劳动呢。
--
FROM 103.72.113.*
庸人都是短视的。没办法，这些人是大多数。只看到眼前的利益，清清楚楚的利益，看不到长远的隐藏的利益。
【 在 gqr123 的大作中提到: 】
: 有这种疑惑，说明你完全不懂人性，人性趋利
: 学习能带来利益，学习好，上好学校，找好工作，有好前途
: 劳动能带来什么？考大学不考劳动，找工作也不面试劳动，提拔人才也不依据劳动
: ...................
--
FROM 103.72.113.*
哈哈，一定会出花。
不过，教育部要求了，只是没考试。
所以呢，孩子是考试工具还是人，看家长了。
【 在 wooow 的大作中提到: 】
: 明显是教育部自己不要求，怎么能怪到家长头上？
: 如果教育部要考核搬砖扫地，这里的家长能让孩子干出花来
:
--
FROM 103.72.113.*
过去不需要强调劳动，所以教育部不考。
在教育上，家长和教育部门哪个是第一责任人？
【 在 wooow 的大作中提到: 】
: 要求了A和B，但是只考核A不考核B，不正说明了相对A来说B不重要么
把孩子当工具的恰恰是教育部，这是从宏观层面现代教育...
--
FROM 106.120.232.*
我不信没有机会。只是你看不上机会。你觉得只有985才是大学你觉得你孩子必须上985，你觉得公务员教授才算工作其他都看不上。
【 在 flw 的大作中提到: 】
: 你这话说的有失偏颇。
你学习不好，都没有展示你能力的机会。
你潜意识里面一位成绩和能力是二选一，
但实际情况就是，外面很...
--
FROM 106.120.232.*
所以教育部负起责任了，加了劳。形势变了，教育部就变。
家长，个人的孩子缺劳，就教劳，不缺，就不用加强。
但是家长您不要把自己的教育责任放一边有事就骂教育部。教育孩子是家庭国家共同的责任。
【 在 wooow 的大作中提到: 】
: 个体层面，每个独立的孩子的教育第一责任人是家长
群体层面，学龄孩子群体的教育第一责任人是教育部
【 在 guoqingj...
--
FROM 106.121.9.*
挺好。这就达到基本要求了，思想意识正常，不嫌脏，知道自己的责任，知道关心大人。
随着年龄增长，会有更多要求，看义务教育劳动课程标准吧。
我家的逆反或者思想走偏了，屁事不干。今天早上还行，知道把洗脸池的头发弄干净。
【 在 oxylin 的大作中提到: 】
: 水洒了知道擦，地脏了知道扫，上厕所弄脏了马桶自己刷干净。早上叠自己的被子晚上叠自己的衣服。大人做饭就凑过来帮忙，擦桌子端...
--
FROM 106.121.9.*