- 主题:看了孩子数学作业，觉得数学教育在走一条邪路
你以为逻辑分析能力怎么来的？天生
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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你们是不是觉得数学就应该是1+1和9*9？
背公式就是数学？
【 在 anowl 的大作中提到: 】
: 没错。但凡家里有孩子上小学的，都有同感。
: 据说，这种模式是所谓的为了体现人性和趣味。
: 邪路一条。
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阅读理解本来就是各个科目的基础，难道数学就算1+1，物理背公式，生物背分类，地理背地图？这样的教育在你们开来才合适？
我就想问，按你们的逻辑，历史政治也是阅读理解呀，物理化学都是数学计算
【 在 lsx 的大作中提到: 】
: 不仅仅数学，到初中以后物理、生物、地理都有这个特点
: 基本上都是阅读理解，出题人有病吧
: 瞎胡咧咧半天，并且不严谨，孩子经常被无关信息打岔，质疑题目出的不对
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你不知道什么是逻辑是吗？从杂乱无章是信息中筛选出有用的并进行计算不是能力？
二极管？你们给定个标准，到底多少合适，不过就是往东不行往西不行，原地不动还不行这一套键盘侠逻辑
【 在 anowl 的大作中提到: 】
: 当然不是！
: 讲了几百字的故事，然后就运用了一个1+1=几的计算，不觉得这很畸形吗？
: 不是左就是右，二极管思维。
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我是不知道这些人压根就是学渣，还是说读书读傻了，又或者纯粹带任务，各个学科之间本来就是有很多交叉的，没有分析能力光会算数有毛用
韦神只是不善于交流，又不是语文不及格。而且你再有本事，没有文字表达能力不也就是茶壶煮饺子
【 在 zhujindou 的大作中提到: 】
: 好多人还喜欢把文理割裂
: 说实话我就没遇见过一位所谓数学真的很好但语文差的人，倒是有语文好数学一般的
: 有人拿北大那个数学天才出来反驳，他们不明白人家说自己语文差那是和他自己的数学比，还真以为他是普通学校里语文差的水平。
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99年的时候一个同学让我看看他高考物理最后一道题，我说公式早就忘了，他说没事，你就看看
读完了之后，忽然发现其实全都是迷惑信息，有用的只有一两个数据，套进公式就行了，但是公式我是真忘了
这不是就是能力吗？天天说教学脱离实际，可是实际不就是需要从庞杂的无用信息中筛选出有用的
【 在 icesherry 的大作中提到: 】
: 各个学科原本就不是完全独立的，而是相互交融的，题目都看不明白的语文水平和理解力，真能学好数学？
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你们不是不要学科交叉吗？怎么光背公式又不对了
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 二极管思维要不得，你从上世纪50年代到2000年的传统教材里找找哪些物理考题的大题是背公式就可以解答的。
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阅读理解都做不了，人话就听不懂了，筛选出来的就是傻子
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 从带鸟屎的葡萄干里挑葡萄干吃也是能力，也没见谁去刻意训练，都是吃干净的，因为有专门的人（生产商）去做处理。“从杂乱无章是信息中筛选出有用的”有用，但已经在语文阅读理解里体现了，所有科目都考阅读理解，还能有效筛出真正有数理天分的孩子么。
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古诗词本来比重就很少，茴的写法空开也不考，你这是自己树靶子打吗
【 在 barrychen528 的大作中提到: 】
: 我觉得挺好，不过相匹配的是语文要降低难度，而不是卖弄奇技淫巧，茴字的四种写法，降低文言文和古诗词比重，加一些批判性思考和辩论
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谁在逼逼不要做阅读理解的？
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 哪位告诉你数理光背公式就可以的，莫非你就是这么学数理的？
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