- 主题:看了孩子数学作业，觉得数学教育在走一条邪路
数理化本身要求的语文能力非常低
读不懂不是语文不行，本质上是数理化不行
【 在 wayne28 的大作中提到: 】
有时候，确实是在考娃的文字理解能力，可能是想锻炼应用题吧。
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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FROM 180.162.72.*
数学上有严格定义
【 在 newhighbrow 的大作中提到: 】
这是习惯性的认识。但为什么不能理解成第二个意思？从语法上没问题吧
【 在 fanci 的大作中提到: 】
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: 非负整数指的是零和正整数
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: 发自xsmth (iOS版)
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发自「今日水木 on MI 6X」
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FROM 180.162.72.*
那个年代的高中立体几何、平面解析几何真这样
大学的线性代数更甚
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
90年代的课本比甲种本简单是真的，但绝不是你说的只列公式。你找本九十年代的高中数理化书，让大家看看哪本是只列公式的。
【 在 Simu1ink 的大作中提到: 】
: 你说错了
: 文革期间的课本本青看过
: 虽然很多语录，但背景还是介绍的
: ...................
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修改:toutouqi FROM 223.104.44.*
FROM 180.162.72.*
确实有点这样。东绕西绕云里雾里的数学应用题
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf这种题目根本体会不 ...
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FROM 114.254.1.*
重点在于你孩子是不是真对数感兴趣，这个平常能看出来，如果感兴趣就给他课外看点抽象的书
大多数人都是恨数学，所以就成现在这样了
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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FROM 106.17.23.*
要不然怎么体现数学的重要性
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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FROM 58.45.28.*
这是现在的潮流，因为要创新，所以把题目跟实际案例联系起来
不过大学这么搞还说的过去，小学也这么搞确实挺扯的
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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FROM 111.201.144.*
如果学校自己搞考试题目，有歧义不严谨的很常见，简单题目都是这样，搞复杂了更甭说了
【 在 Simu1ink 的大作中提到: 】
: 数理化本身要求的语文能力非常低
: 读不懂不是语文不行，本质上是数理化不行
: 有时候，确实是在考娃的文字理解能力，可能是想锻炼应用题吧。
: ...................
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FROM 111.201.144.*
对
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
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: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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FROM 182.118.239.*
做课本和课后读物练习不错，这可是考试啊，才4分。
【 在 Simu1ink 的大作中提到: 】
: 很好
: 这才是物理
: 给你一个初中物理的例子。
: ...................
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FROM 223.104.44.*