- 主题:如何引导孩子与同学交往
小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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FROM 101.254.121.*
放学后孩子戴上电话手表,快到上课时你叫孩子回家上课。
友谊归友谊,上课归上课,两码事。
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
: 晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
: 晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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可以就一条规矩:上课不迟到
也可以加一个补充条款:如果迟到,这节课的学费从孩子零花钱里扣。
当然还可以跟孩子说:没关系,友谊第一
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
: 晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
: 晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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感觉孩子家长对这位闺蜜完全不了解啊,为啥不告而别是教养差吗还是故意的,还是因为小闺密性格大大咧咧想不到应该打个招呼啊,多大年龄的闺蜜。首先得看对方的人品,然后再教孩子怎么相处
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊 ...
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开学第一天放学,孩子也是和班里好朋友一起玩儿。玩了很大一会儿了,应该也是要回去了,我娃去喝了点水。回头就找不到那俩朋友了,找了一圈也没看见人,后来打算回去时候,才看见那俩去了很远其他地方。我回去后孩子就很难过,说“这还是朋友吗?”我也是开导了很久。而且我也不知道自己开导的对不对。
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FROM 125.35.5.*
我咋觉得孩子处理的没啥问题,家长反而事儿多了呢,而且感觉,在家长眼里,按时上课比闺蜜之间的感情重要的多
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
: 晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
: 晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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感觉跟与同学交往毫无关系啊。。。
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
: 晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
: 晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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我不会引导干预,我站在家长或者说外人的角度,我是没有资格点评孩子和她闺蜜的感情,以及双方相处模式的。
我只会告诉孩子,自己的选择,自己承担责任,不管什么原因,那是你个人的事情,迟到接受惩罚就完事了。
事后下次怎么处理,那是孩子自己选择,自己评估,我父母不参与。
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FROM 1.119.157.*
这个我认为不是社交尺度的问题,是性格本身,孩子就是那种很在乎别人感受的人,宁愿自己牺牲一些也要保证别人的感受不受损。。。
这种只能通过社会阅历去逐渐弥补,真正想改变性格几乎不可能的吧。。。
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
: 晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
: 晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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FROM 111.201.93.*
为啥经常有小玩伴,玩着玩着就不见人了,哈
我们也遇到过好几次
【 在 luckycat02 的大作中提到: 】
: 小学4年级下午4点40放学,一般在小区里和同学户外玩一会,每周二和四5点30回家上英语口语课。昨天是周二,好朋友兼闺蜜喊孩子一起在外面玩,玩着玩着好友不告而别,孩子就在小区里找这位好朋友,结果耽误了上英语口语课。
: 晚饭时爸爸批评孩子不应该被闺蜜左右自己的时间,影响了自己既定的安排,而且好友不告而别既不负责也不尊重朋友,孩子默默地听也没反驳。
: 晚上睡前谈话,妈妈想侧面引导孩子,孩子说了自己的理由:她们以前有时候也走着走着就走散了,有时候闺蜜自己去了小超市买零食,有时候就自行回家,一般都是孩子去找这位闺蜜确认后再离开,而且孩子认为既然是闺蜜就不应该斤斤计较,自己可以包容闺蜜的不足,英语课晚上一会也没关系。妈妈也说了自己的看法,上课确实不应该迟到,但孩子信任闺蜜,在低年级的时候闺蜜比较仗义,在学校遇到男生欺负她时闺蜜能仗义直言,孩子很重视与这位闺蜜的友谊。作为家长该如何正确引导孩子把握社交尺度?
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