- 主题:孩子觉得老师讲的数学太简单了，很无聊
没影响
家长要只需要关注，是否客观具备专心、专注听讲的能力，这是学习习惯、学习素养、学习能力的问题。
知识难度如果对于孩子过于简单，不愿意听，那个只是主观意愿的问题，太简单就不用认真听的，无所谓。
这个情况不影响正常难度，孩子可以恢复到专注状态的。
关键是孩子的基本学习习惯，多数孩子的问题是课程难度合适，他也没能力完成专注。
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提前学和超前学习，从来不影响孩子的整体学习进度的
问题都是出在只是单纯知识层面的提前学习，没有完成学习习惯的提前培养。
已经掌握了，为什么要死板教态的再认真听一遍呢，这个逻辑就是不合理。
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超前学习本身就不需要校内，对于已经学过的东西继续认真听讲了。
评判孩子标准，就是校外适合他自己难度的课程，课上是否能认真听讲。
家长要有理性思考，你选在超前学习，或者你孩子某个学科天赋好到远超同龄人，那在简单重复的课堂上，孩子偷懒就是合理的，你要接受这个东西，孩子不是机器人。
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