- 主题:孩子觉得老师讲的数学太简单了,很无聊
会的都对
那要求可比压轴题给全做出来要高啊
同时也没必要
因为性价比太低了
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 基本功要扎实
: 难题都在后面
: 不会很正常
: ...................
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我是说满分150的水平
比我孩子这种觉得自己肯定满分但是会粗心扣几分的水平
前者要付出的各方面成本要高好多
因为到竞赛再上难度的话,前者可能就考得不行,而后者就可能还会不错
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 哪里高
: 你后面压轴题做出来,过去高考那是140以上的水平
: 我会的都对,也才120的水平
: ...................
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你都没能理解我在说啥
高考满分也有一些人的145分以上的都是有满分实力的其实
3个小时做完卷子得满分的,和2个小时就做完这份卷子没检查没得满分但145以上的,你觉得哪个厉害?
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 高考和小学考试不一样
: 很难满分的
: 这个时候有时候就是比谁会的题错的少了
: ...................
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所以问题就绕回来了
会的错,我认为这是无法避免的问题;要想避免这个问题就要花好大力气训练,有这个力气去攻克一些难题就能覆盖掉错的那一部分,然后整个的思维水平也能得到提升,所以后者是效率更高的一种模式
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 比的是规定时间谁得分多
: 一般人做不完的
: 这个时候会的错,就吃亏了
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既然那么坚定那你就还接着训练孩子这么做吧
我看到的是,被这种训练出来的孩子,做题速度会慢,然后考试时间就不够用,越到高年级会越体现出来是一个恶性循环。。。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 谁说不能避免
: 连我这种数学水平低的都做到了
: 问题就在于,很多人面对难题,一个字你也写不出来
: ...................
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咱们想一下,一个完全不会说话的婴儿,那么短的时间里就学会了流利的母语,他有骄傲自满的表现么?
从不会走路,到蹒跚学步到飞跑,他显现出成人以为的骄傲自满了么?
那么为什么觉得一门功课特别简单然后就会骄傲自满?我认为原因主要不在那个小孩子那里
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 我都说了要看前提条件,对于骄傲自满的小孩就是要尽快让他认清现实,不能一边骄傲自满一边还拿不到100分。如果一个小孩骄傲自满态度不端正,还能说你这题马虎了错了没关系?
: 所以不是给小孩扣骄傲自满的帽子,我说的是当已经觉察到小孩骄傲自满这个前提条件的时候怎么做。
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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我看清您的回复了,但我觉得您没有理解我举例提问里面的含义
我直截了当地说吧,小朋友觉得简单态度不端正这个结果,其原因来自于或家长或学校这些个环境,跟这个小朋友本身关系不是太大。而搞清原因在哪里非常重要
当然,原因可能太复杂搞不清,但针对那个小朋友不在乎的结果,采取的措施也并不是跟他说什么满分都拿不到有啥资格这样等等诸如此类的话,而是别把重点放在分数和态度上,放在具体踏踏实实地解决掉那个错误在那里,每解决掉一个这样的错误,其实就离端正态度更进了一步。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 您好,我觉得您没有看清我的回复。我没有说小朋友觉得简单就是骄傲自满,我说的是家长如果发现小朋友骄傲自满如何做。
: 有的小朋友觉得简单,仍然认真对待,那么分数没有关系,因为小朋友认真。有的小朋友觉得简单,态度不端正,答题不认真,考试出错,这种情况我个人认为家长要严肃处理,不能惯着。
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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我觉得您还是没能get到我说的,您直截了当告诉孩子态度不端正,这个词太大太虚了,孩子理解不了会不知所措的。
但我觉得我反复强调这个也没啥意思,所以不说也罢
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: “采取的措施也并不是跟他说什么满分都拿不到有啥资格这样等等诸如此类的话”
: 这是lz你的臆测,没有人说这样的话。对于态度不端正的小孩要严肃处理,并不是说要像你举例子这样进行人身攻击。是要找出错误的原因,这个原因有很大一部分是态度不端正导致的,你自己也这么说。那么就应该直截了当告诉孩子,不应当态度不端正。
: 另外咱也可以agree to disagree,咱就别继续讨论了哈。
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我想说,我要是您的孩子,我得崩溃了哈哈
不如你举个例子,如何以孩子能听懂的语言,告诉他态度问题?
我本来不打算再说了的。。。
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 告诉孩子态度要端正,做题要认真,当然是用孩子能听懂的语言告诉他。没有说干巴巴的跟孩子叨咕你态度要端正啊。lz你又臆测了…
: 相反,你提到和孩子讲这题为什么错了应该怎么做,这种是孩子不会的难题;孩子会的题错了,不需要讲题,因为孩子本身就会,需要讲的是对待做题的态度,并且是用孩子能听懂的语言…
: sigh,为了防止lz理解偏了,真是仔细码了好多字…
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建议等孩子上了初高中,再思考下这个问题
【 在 zhujindou 的大作中提到: 】
: 会的要求做对是态度训练
: 难的要求会做是能力训练
: 态度和能力共同决定成就水平
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