- 主题:Re: 求助，无语了，五六个英语单词记了两个多小时，还是没掌握
已经明摆着硬背的办法效率非常低甚至行不通了，为何要把一个好方法命名为幼儿方法然后抛弃它？
单词要在一个有意义的环境中才好记。
上面说英语不是这么学的几位，都是孩子学得很好的。
【 在 universes 的大作中提到: 】
: 这是幼儿学法
: 小学都几年级，老师就让背单词了，要听写的
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这么试一试：
between，你教给孩子一句话：between you and me。先跟孩子说，爸爸/妈妈告诉你一个秘密，只有咱俩知道，between you and me，你跟我之间的秘密，不能告诉别人喔！像讲故事和演戏样的，你告诉我一个秘密，我告诉你一个秘密，把这句话互相来回说几遍。
在地上画个圈，带着孩子蹦进蹦出，蹦进去，同时喊：in！蹦出来，同时喊：out！多玩几次。
地上画根线，告诉孩子side是边的意思，你站在线上，让孩子在线左右来回跑，挥左手下命令：this side！挥右手下命令：this side！
十分钟后，看看是不是记住了inside，outside和between。
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用什么物品怎么比划的？
别用疲劳战术，让孩子休息轻松了之后再做。
孩子有认知学习障碍的可能性远小于别的可能性。
【 在 universes 的大作中提到: 】
: 谢谢，很不错的方法
: 昨天有试，拿其他物品比划过，可惜别说十分钟，基本是转头说点其他的，或者看点别的句子受干扰了，两分钟后就记不明白了
: 这个层面已经不是简单问题，主要考虑看看是有什么认知学习障碍问题了
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