准备如何沟通呢？是跟老师沟通还是跟校长沟通？沟通的预期目标是什么？


【 在 wangyincnpe 的大作中提到: 】
1.娃很怕某老师
2.某老师脾气不好，经常把人叫去办公室训话改错，甚至占用其他课时间（主课不占）。
3.明确告诉娃全班都做对了，就你一个人做不对，你肯定没认真听讲。
4.上课期间把娃叫到走道里训话，让其他人上自习。
5.看回答问题举手人少，会说:其他没举手的都是木头。

实际我家娃应该听课了，确实跟不上。现在很抗拒这门课。
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就说孩子现在信心不足，看看老师能不能适当的鼓励一下
【 在 wangyincnpe 的大作中提到: 】
: 1.娃很怕某老师
: 2.某老师脾气不好，经常把人叫去办公室训话改错，甚至占用其他课时间（主课不占）。
: 3.明确告诉娃全班都做对了，就你一个人做不对，你肯定没认真听讲。
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挺好的啊。只是看老师这种表现（如果属实的话），建议不要报太大期望。


【 在 wangyincnpe 的大作中提到: 】
目的就是让娃心里舒服一些，上课不再有压力。
当然不可能硬钢，委婉的提醒一下娃心思敏感，希望老师有问题多和家长沟通，一起提高娃的兴趣和成绩
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 准备如何沟通呢？是跟老师沟通还是跟校长沟通？沟通的预期目标是什么？
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: 1.娃很怕某老师
: ...................
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如果只有这一门课有问题，那就补到没问题呗

【 在 wangyincnpe 的大作中提到: 】
: 1.娃很怕某老师
: 2.某老师脾气不好，经常把人叫去办公室训话改错，甚至占用其他课时间（主课不占）。
: 3.明确告诉娃全班都做对了，就你一个人做不对，你肯定没认真听讲。
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语文有好的补课方法吗？课外书看了不少，家里天天听写生字。
然后作文写的流水账，阅读理解完全不会。


【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 如果只有这一门课有问题，那就补到没问题呗
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