- 主题:90%都是扯蛋内容的数学题
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
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这没啥问题。学会从大量无关信息里提取有用的。
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FROM 223.104.41.*
【 在 bjdxyhzx 的大作中提到: 】
: 最后一句话是“将22400用科学记数法表示应为”。
: 你是说应该直接读最后一句话？
: 我没有看到这对“学会从大量无关信息里提取有用的”有任何的锻炼作用。
: ...................
其实前面的一堆都是干扰信息。要是初学者难免就分散注意力产生疑惑。这题出的没毛病。
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FROM 223.104.40.*
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 所谓的数学建模就是从一大堆废话里找有用的啊
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一堆乱七八糟就是不懂而已。这本身就是培养最有用的能力。有的人对数学的想象就是那点原理定律绕着圈的烧脑。实际上，现实社会是各种杂乱信息里抽取有用信息。学商科的说这种情况太多了，看财报那一百多页大多无关信息，但有用的甚至故意隐藏的信息就是靠这种阅读抽取能力，分析市场那更是各种乱七八糟信息都有，没那么多烧脑的数学题，加减乘除就够，但这是最难的。
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FROM 223.104.40.*
【 在 bjdxyhzx 的大作中提到: 】
: 什么叫干扰信息？真服了。
: 哪怕提问是“将19号线的长度用科学计数法表示为”，前面的废话都能起到干扰作用。
: 最后问的是“将22400用科学计数法表示为”，前面的那些废话都个毛的干扰作用啊？
: ...................
你没看完怎知道？
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FROM 223.104.40.*
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 这么说起来还分数学语文干什么
: 统一上一门社会学的课得了
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: ...................
本来数学就要和现实结合的。现实哪里分那么清楚。
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FROM 223.104.40.*