数学，表面上可以通过不断练习获得好成绩，尤其是小学阶段，如果不断不断不断练习加减乘除，可以让孩子们形成条件反射，把答案记住了，但他真的学到数学知识，**学到数学的逻辑和思想**了吗，不一定，很可能没有。

“本来应该是发现和探索的过程，我们却用规则和流程取代了。”


1.  保罗·洛克哈特——《一个数学家的叹息》
[美] 保罗·洛克哈特
出版: 上海社会科学院出版社
定价: 42.80元
页数: 168
时间: 2019-8

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一个书评：https://book.douban.com/review/12094120/


2. 这才是数学 epub
链接:https://pan.baidu.com/s/1iNETtyeWwQtPlqduo7_RAw?pwd=hvd1
https://book.douban.com/subject/27040309/
作者: [英] 乔·博勒 著
出版社: 北京时代华文书局
原作名: What's Math Got to Do with It?: How Parents and Teachers Can Help Children Learn to Love Their Least Favorite Subject
译者: 陈晨
出版年: 2017-2-1
页数: 272
定价: 38.00
装帧: 平装
ISBN: 9787569913446

3. 《度量》
(据说后面几章排版不对)链接: https://pan.baidu.com/s/1iGIL9RUNBuw4PtCYAIPvGg?pwd=f95k
from https://tieba.baidu.com/p/8004290048
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谢谢
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点赞，谢谢
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家长可操作性的大概是 让子女用下费曼学习法


【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 数学，表面上可以通过不断练习获得好成绩，尤其是小学阶段，如果不断不断不断练习加减乘除，可以让孩子们形成条件反射，把答案记住了，但他真的学到数学知识，**学到数学的逻辑和思想**了吗，不一定，很可能没有。
: “本来应该是发现和探索的过程，我们却用规则和流程取代了。”
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一个数学家的叹息的作者做小学数学老师

这才是数学的作者，也做了小学数学教育实验


【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 数学家……唔，就没想过，他说的适不适合99.9%的人？
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