- 主题:Re: 教培兴起的原因是学校内教育出了问题,双减本身就是错的。
呜呜呜,我们这种初中才开始学英语的,彻底学不会,勉强考上大学,连四六级都过不了。
【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
记得孩子三年级的时候,开学第三周周末英语老师突然有一天发通知说周一考单词,50个。
然后我检查发现孩子一个都不会。然后我问了问孩子开学后的英语作业,发现没有任何写的作业,课堂练习也很少。
也就是说这怎样背过这50个单词老师根本没有阶段性的安排,比如每天抄写5个单词,每个单词5遍。第二天课堂小测,然后改错检查,每天查漏补缺。而是一股脑教完,然后来个大测验。
而我们小时候,老师要求掌握的东西一定是先讲,再抄写,再课堂测验,查漏补缺,最后才是单元测验。现在校内老师也不考核成绩,所以老师根本没有动力“想办法让孩子学会”。给个阶段考试都是应付性的。
如果完全依靠校内,百分之九十以上的孩子都无法过关。
而且从小学升入初中,英语也是跳跃式提高要求,连过度都没有,如果孩子不在校外学,学校一个个的大测试和跳跃学习肯定要被颠下去,将来分流跟不上是很正常的。
校内不考核老师的教学成绩是祸害的源头,不考核就不用心用力,不用心力怎么可能教的好,教不好只好校外找补,要么教培要么家长自培。
减校外必须加校内,否则就是个笑话。
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这是什么国际学校?
【 在 smth2005 的大作中提到: 】
老大小学没上课外班,就课内学点英语,初中老师课上几乎全英文,完全听不懂。
老二小学也没上课外班,小学老师也几乎不讲中文,课前不带着学一遍也听不懂。
【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 记得孩子三年级的时候,开学第三周周末英语老师突然有一天发通知说周一考单词,50个。
: 然后我检查发现孩子一个都不会。然后我问了问孩子开学后的英语作业,发现没有任何写的作业,课堂练习也很少。
: 也就是说这怎样背过这50个单词老师根本没有阶段性的安排,比如每天抄写5个单词,每个单词5遍。第二天课堂小测,然后改错检查,每天查漏补缺。而是一股脑教完,然后来个大测验。
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太厉害了。我家娃远远输在起跑线。
【 在 smth2005 的大作中提到: 】
普通公立学校,海归英语老师。
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 这是什么国际学校?
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: 老大小学没上课外班,就课内学点英语,初中老师课上几乎全英文,完全听不懂。
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