语言是拿来用的，不是为应付考试的。现在这教学单词量等于没有，一天到晚抠莫名其妙的语法，很多人几句话说清楚个事情都不能，还要去追求啥FCE PET之类。确实浪费时间。愿意学的自己学，看个迪斯尼电影读个哈利波特，数理化历史地理生物之类英文资料丰富的很，小学一年级就能做到的事，留给现在的校内到大学都做不到，还让好多人纠结痛苦，何必呢。
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【 在 omc 的大作中提到: 】
: 其实语文也多少有这样的问题
: :语言是拿来用的，不是为应付考试的。现在这教学单词量等于没有，一天到晚抠莫名其妙的语法，很多人几句话说清楚个事情都不能，还
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对啊，也是搞一堆没用的。所以减负很有道理，教育部还是有明白人的。
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文化传承，民族凝聚力，这个太重要了，对比看看其他古老文明历史
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【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 文言文更甚
: 除了考试
: 一点实际用处都没有
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想法太理想了，天朝输不出啥寓教于乐的产品，学习只能艰苦努力
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【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 这个的学习是耳濡目染
: 润物无声
: 而不是把学生背吐了考傻了
: 像长安三万里的路子才能赓续传统
: 这个其实是可以走进校园拍成系列的
: 比如靖康三万里
: 好水川三万里
: 萨尔浒三万里
: 。。。。。
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语文本来很有用， 但是目前的语文课和语文考试方向错了

至少对理工科学生来说， 重点应该是培养人把话说清楚和说严谨， 10%的课时用来提高一下文学素养（这部分纯阅读经典就可以了）


千万不要打着猜作者想法的名义让学生猜出题人的诡异思路。


【 在 omc 的大作中提到: 】
: 其实语文也多少有这样的问题
: :语言是拿来用的，不是为应付考试的。现在这教学单词量等于没有，一天到晚抠莫名其妙的语法，很多人几句话说清楚个事情都不能，还
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