就算要从小养成习惯，那和用哪种语言也没关系。而且这种书的作用就是教成年人怎么调整，不可能告诉你你从小没学，没希望了。
早学当然能早会，但语言这种东西能靠后天学会的上限很低很有限，语言大师靠的也不是早学，更多的是天份。
就像中国人从小就讲中文，但真的沟通很厉害的人并不多，这就足以证明从小学的作用不大。

【 在 smallpapaya @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 当然紧密，语言是沟通的直接工具啊。但是决定沟通效率的就不是你几岁开始学英语这种因素了。
: : 谈判学也不是几岁的小孩能学的，而且也不限制语种，是哪个语系都能学的。
: : 这里面的逻辑很清楚，不是你说的说不清楚够用程度。
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FROM 36.21.198.*

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 就算要从小养成习惯，那和用哪种语言也没关系。而且这种书的作用就是教成年人怎么调整，不可能告诉你你从小没学，没希望了。
: 早学当然能早会，但语言这种东西能靠后天学会的上限很低很有限，语言大师靠的也不是早学，更多的是天份。
: 就像中国人从小就讲中文，但真的沟通很厉害的人并不多，这就足以证明从小学的作用不大。
: ...................
这里两件事。一个是早学，那学语言既不痛苦，也在口音语法词汇都有优势。用英文高水平沟通要有非常好的语言基础。至于沟通技巧确实有从小培养的方法技巧，小学就有辩论课演讲课。以前上课时我的教授也讲过几个重要的从小培养的方法，是以他自己为例子。那位做过美国交流学会主席，某总统的竞选顾问。我觉得他讲的很实用，在我的孩子身上试验一下。
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FROM 223.104.40.*

这篇文章我能毫无压力快速读完。
我是初一才接触英语，对这个一直也是没啥兴趣，也不太爱学，要不是有用这个需求，我可能会慢慢忘掉大多数词汇和语法了。头一次雅思时,36岁，仅6.0
我媳妇是小学三年级就开始学了，水平比我高一截。头一次雅思时，30岁，是6.5
我儿子是双语环境，在学校英文，在家中文。目前year2，他英语好坏我也没判断过，但他带回来的阅读作业，我读起来感到很吃力了。
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FROM 103.241.36.*

早学效果好我也知道啊，我也不反对这一点。
我只是反对人人都必须早学这个观点。

【 在 smallpapaya @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 那你说闲着也是闲着，早学没坏处，这没什么问题。
: : 你说非要从小学不可，这就证据不足了。
: :
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FROM 36.21.198.*

很正常
据说有的幼儿园都教恐龙 长颈鹿这些词，一般成年人未必会
【 在 LotteShilla 的大作中提到: 】
: 这篇文章我能毫无压力快速读完。
: 我是初一才接触英语，对这个一直也是没啥兴趣，也不太爱学，要不是有用这个需求，我可能会慢慢忘掉大多数词汇和语法了。头一次雅思时,36岁，仅6.0
: 我媳妇是小学三年级就开始学了，水平比我高一截。头一次雅思时，30岁，是6.5
: ...................
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FROM 223.72.75.104