- 主题:求问如何让孩子愿意做增加的题？
如果你心里想要让娃做一项作业，你就告诉她要做三项作业，让她费尽巴拉跟你还价，然后你勉为其难答应，那就做两项吧。至于为啥是两项？因为娃还会磨洋工偷工减料呢…
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成年人不也这样么
说墙上开一扇窗，大家不同意
你说那把墙都砸了吧，大家说那还是开一扇窗吧
大部分成年人也没有什么自驱力，如果有工资领却没有老板管着，百分之多少的员工能一如既往的认真负责呢
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 你这相当于帮娃培养两种习惯
: 1、学习上讨价还价
: 2、凡事不用做完也可以
: ...................
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大部分就是普通娃最后成长成普通成年人
惰性都不用你培养，动物本能罢了
你教不教，娃都会讨价还价，哪怕婴幼儿时期，都已经会得寸进尺看人下菜碟试探规则边界了
所谓能引导出来的天使自鸡娃，能有多少比例呢？（而且真的是引导出来的吗，说养出天使娃的教育专家怎么往往是女孩子家长呢？）
公司里的积极上进自鸡劳动模范，能有多少？
老板何必研究怎么转变员工思想，好好的定好规章制度，让这些凡人员工完成任务就得了
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 人还有惰性呢，难道你就去特意培养孩子的惰性？
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所以娃如果胡萝卜不吃大棒不吃，就是不肯做作业，那让娃做的办法是什么呢？
因为学习这个事对于绝大多数非天使娃来说，就是反动物本性的，就是累的、难受的、大脑得不到激励的一个事儿，大脑很难持续工作下去，往往以走神收场。至于长远的好处？小动物往往是短视的，哪考虑得了这么远，而且大脑工作一会儿就不由自主不能自控的消极怠工了，怎么收拾？
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 你可以去wl版说这些话，因为公司的老板一般是在“用人”，做到识人善用就足够了。把员工用到合适岗位上，让他创造相应的价值，如果员工实在不能胜任，就开掉再招。
: 但你在儿童教育版说这些，就非常不合适了。
: 这是教育版面，教育的目的是什么？
: ...................
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正反馈这个，说真的我感觉吃天赋，然而人往往是有偏科的
我观察我娃
1、我娃智商和能力够得到的项目->自己能学会->有成就感->产生兴趣->一开始督促，后来不用督促，也会自己去学……
2、我娃智商和能力不够的项目->学不会、学得累->学习没有成就感->厌学、没兴趣->学得更不好->更讨厌这个项目，更拖拉敷衍……哪怕奖励，都填不掉这个学习的不爽的坑，哪怕惩罚，也超不过这个学习的不爽
问题是，按现在的考核机制，木桶不能有短板，能力不够的项目还得学，但是不管主动被动，结果一样，都是学不进去。
智商和能力够的项目就不是问题，问题就在于普娃会有各种能力不够、产生不了成就感的项目
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 首先，你说的这个问题，正是教育研究的重点，是希望解决的地方，也是难点。目前没有一个普适，拿出来肯定见效的方法。所以教育讲究因材施教。
: 但是，也有一些指导性原则可以借鉴和参考。
: 以你说的软硬不吃这种孩子举例：
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