- 主题:偶然听到关于快乐教育的故事
你是想说卷要分出三六九等？还是说卷也要分对错？
【 在 mildred 的大作中提到: 】
: 美国中学和国内中学卷的内容不一样，宋鸿兵有个讲座“中美教育观念的三大误区”，专门讲了美国高中的卷法。
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于是无论谁谈论美国教育，最后都是极端，大家一起闭嘴就好了，对吧
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 对啊，去哈佛的哪能是大多数。
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一个美国高中快乐教育的孩子30多了送快递，怎么就极端了？因为他翻跟头？
还是不能说不好？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 因为本来拿出来的就是极端例子啊。极端的差和极端的好都有。中间大多数并没人太关心。
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本站大把喷国内教育的，这些人有几个不是以美国的快乐教育做标杆
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 支持，国内高知论坛，为啥要谈论美国教育？
: 于是无论谁谈论美国教育，最后都是极端，大家一起闭嘴就好了，对吧
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难道不是你说这个例子极端？大惊小怪的显然是你呀！
原讲述者只是现在跟这个人也有交集，我也只是转述，你激动啥？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这有啥新鲜的。哪个社会没有高中生送快递的？大学生都有。很值得大惊小怪？
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不不不，阿卖力肯快乐教育万岁，怎么做都是对的，我服，我真服
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如果老师说“作业建议做，不强制”
: 这孩子就真的不做了
: 管这叫做快乐。。。那是理解岔了
: ...................
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刚刚极端这个词不是你说的？又说不值得大惊小怪，到第以哪句为准，你自己有数没
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我说了啊。就是个少数例子，并不能说明啥问题。
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对对对，凡是说美的不好的都是个例，都是极端思维
说美的好的都是普遍情况，都是理中客，你赢了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你要是拿这个例子说明一个国家的教育如何，那本身就是极端思维好吧。
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你表达的确实很清楚呀，我帮你总结一下
我转述了别人讲述的故事就是极端，你用个例反驳就是客观，咋敢做不敢当？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我说的很清楚了。你这个情绪化我就不回了^_^
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所以，公立学校糊弄毕业送快递的到底是极端还是普遍现象？我刚才就问你，你到底有
没有准，别一会极端一会不极端
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 两头的例子，你要说极端都极端，去哈佛就是个例么？去藤校算不算个例？公立去藤校的也不少。
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