你说那种情感的意义其实是非常高级的了，属于文学赏识范畴。
我觉得很多的情感要到了大学，甚至工作了经历多了才能体会。
对于中小学，语文的意义更在于把握文字信息的有效沟通，
比如看一个药品说明书，知道怎么吃药，看一个机器组装说明书直到组装的先后顺序。看一个项目计划书知道目的，要求，关键点，例外的情况等等。
而对于情感之类，可以放在大学以后。唐诗宋词这些都可以变成选修，作为个人性情陶冶。
【 在 xianrena 的大作中提到: 】
: 实际上意义才是更重要的语文能力，寻章摘句只是小学啊
: 昨天还刷到一个讲理科小直男的语文问题，(女儿出嫁后)侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯碗里油快干了，就大声喊：“菊子！给我拿点油来！”及至无人应声，才一个人笑了：“老了！糊涂了！”
: 理科小直男就是理解不了其中的复杂情感啊，语文的作用就是寥寥数语传递这种复杂微妙的情感，而不是仅用来做产品说明书。
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