很多人像你一样，对自闭症孩子的融合教育和随班就读政策不了解。
自闭症是一类谱系障碍，并非本人愿意，也不是家庭愿意。但自闭症的孩子要生存，也会长大。如果从小就开始融合教育，他们虽然也很难完全融入社会，很难正常就业，但他们可以尽量生活自理，可以不需要社会的照顾，说白了也会减轻社会的整体负担。此外，我们的孩子一辈子总会遇到残障人士，他们也应该学会如何与之相处。隔离和厌弃是一种方式，关心和包容也是一种方式。这是对普通孩子的一种教育，也是对社会文明的要求。
自闭症孩子进入普校前都会接受测试，教委有专门机构会评估孩子的能力能否适应普校生活。很多家庭为孩子延请了陪读老师，也在尽量减少对其他孩子的干扰。学校有专门的资源教室，当孩子干扰到正常教学时，他们会去到资源教室接受辅导和情绪疏导。这都是西方经过几十年积累形成的措施，我们国家才刚刚起步。就算是这种融合教育，有的能走到小学某个年级，有的能坚持到九年义务教育，极少数能进入职业教育。再往后，他们的路更加坎坷迷茫。
所以，多一些体谅吧。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 自闭症没那么多但也绝对不少。
: 你没见过的原因是，在你上学那个年代，家里生个“白痴傻子”或者“精神不正常”孩子，就不出来上学了，以前上学还要交学费呢，费那钱干啥，丢在家里让老人喂口饭就算仁至义尽了，要是自己走失了死了那全家暗喜总算甩掉包袱了，要下手狠点的直接扔了，而且老一辈人都觉得没什么，经常听老一辈人说生了个有病的婴儿不用治，费钱，不如悄悄弄死，再生一个好的，那会儿法盲多也没人管没人举报没人查。
: 现在呢，义务教育是免费就近托管班，这么好的事谁不来啊。要专门送不知道在哪的老远的特殊学校不得花钱花时间嘛…… 所以特殊孩子都在普通学校出现了。
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