是的，差太多根本没有任何意义去上普通学校的，如果有攻击行为，那更严重。
有班主任接到这样的班级，受不了，不做班主任了。。
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 我也觉得。如果孩子跟其他小朋友差不多的话，还行。如果实在差太多，根本也没意义。
: lz举的例子里，第一个还好点，第二个谁爱搭理啊。
--
FROM 111.204.86.*

愿意陪读算不错的了
--
FROM 222.128.189.*

我认识的一个孩子，去小学好几年了。
基本上就是自己独来独往。课堂纪律也很一般。家人陪读。

没有学生和他做朋友的。

到目前看，没有融合的可能性。


【 在 catmini 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 一年级，班里两个自闭症孩子陪读
: 发信站: 水木社区 (Wed Oct 11 09:46:43 2023), 站内
:
: 这种不行的，没有学校愿意这么干也不敢这么干，因为提倡啥融合教育，其实对于严重自闭症的孩子来说，这种融合教育真是啥用没有，可能这么说武断了点，但因自身不可控影响正常教学秩序，孩子们也会有意见，很少愿意和他们做朋友。。低年级还好那么点，再高点年级，孩子门们也
: 嵊幸饧模八蹈焕鲜Ω医诱庋陌嗉丁！！
: 【 在 FMR 的大作中提到: 】
: : 不能让年级里所有的特殊孩子都单独编一个班么？
:
: --
:
: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 111.204.86.*]
--
FROM 111.30.101.*

孩子们也说大家都离他们两远远的
【 在 RouNing 的大作中提到: 】
: 我认识的一个孩子，去小学好几年了。  
: 基本上就是自己独来独往。课堂纪律也很一般。家人陪读。  
:  
: 没有学生和他做朋友的。  
:  
: 到目前看，没有融合的可能性。

发自「今日水木 on iPhone XS Max」
--
FROM 106.121.69.*

首先人力物力成本要考虑，而且这是直接给孩子打上特殊标记了，家长大概率不同意，再说哪个老师愿意接手这样的班级呢？


【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 不能让年级里所有的特殊孩子都单独编一个班么？
--
FROM 202.122.36.*