语文数学都是班主任老师教，孩子回家说，老师上课提问时，她经常举手，但是班主任老师很少叫她起来回答问题。
父母都是社恐，开学一个多月以来从来没联系过老师，这种情况怎么委婉的跟老师说一下，让孩子在课堂上有更多发言的机会？

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有什么比较好的技巧，或者方法，能跟班主任老师保持适当的沟通，又不会让老师觉得频繁被打扰？
夫妻双方都社恐，孩子性格也不算外向，还是希望孩子在学校能有更多发言的机会。
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那是老师个人的倾向，不同老师不一样。

我以前上课外班网课碰到过，同一科，有碰到过一个只点最快点举手按钮的老师，于是一节课就两三个手快的人回答了n次，其他人压根排不上；还有都是均匀点名的老师，下半节课会看看大家积分，然后专门说了，要喊几个不回答问题的同学，给他们一点积分，所以哪怕一节课不停举手，轮到答题次数还是差不多的。后面选课果断避开只点举手快的学生的老师，毕竟娃手没那么快。

疫情网课的时候看学校老师上网课，至少主课老师基本上都是均匀点名的，也是会说要看看谁积分少，给他们回答机会。

【 在 Hoverage 的大作中提到: 】
: 作为家长参加过一次学校组织的公开课，老师问问题的时候，大部分的孩子都会举手，有几个小孩比较活跃，感觉老师有倾向性的让活跃的孩子多回答问题。
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这种小事不需要说  一年级老师光捋顺班里那些与教学无关的事就得至少1个月


【 在 Hoverage 的大作中提到: 】
: 语文数学都是班主任老师教，孩子回家说，老师上课提问时，她经常举手，但是班主任老师很少叫她起来回答问题。
: 父母都是社恐，开学一个多月以来从来没联系过老师，这种情况怎么委婉的跟老师说一下，让孩子在课堂上有更多发言的机会？
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对，全班40人，提问只点一人
: 98％的孩子，就算举手也点不到
: 这算正常，没出啥特别的事
换个小班，让老师多点课堂讨论。
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