你说的这些都是朝纲教学,是违反国家双减政策的。
【 在 Craptop 的大作中提到: 】
: 丘成桐的观点:我们从小的教学太多"技巧"和变着花样的练习,却忽略了数学的"大道"。
: 举3个例子:
: 1. 方程,严格说方程之前非"数学",只是"算术",未知数和等号,小朋友能不能理解?很早就可以,学完加减乘除就可以理解,所有小高的应用题都是白做的,方程全秒杀,你以为在锻炼小朋友逻辑推理,其实在耽误他们养成方程思维(据我观察国内大学生甚至包括985普遍缺失)。
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