是啊，这俩事儿又不互斥，不知道楼主问的个什么劲儿……
咱就是说，纠结这个问题，至少说明这俩事儿中的前者是存在的……
  
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
:  完了，100％全是大人的锅
:  
:  孩子没病，大人的锅
:  孩子有特殊疾病还不换思路，更是锅
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首先，也是最重要的，你要知道孩子的智力发展水平不是一开始就达到成人水平的
我们为什么花六年时间上小学学那么简单的东西，而大学那么多科目，却只给四年时间，原因就是孩子发育还没到位

如果在孩子还没发育到位，就断言孩子水平不行就给孩子各种压力，或者干脆就放弃孩子，实在是一个很蠢的事情

然后，就是家长的认知和教学能力了，这个因人而异，不能强求，但实际上这些都远不如第一点重要，尊重孩子的发展规律，尊重学习的规律，孩子可能无法成大材，但至少不会太惨

【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 不同小孩之间理解力，记忆力有差别。 比如理解能力，接受能力， 在辅导小孩的时候，怎么确定是家长不会教，还是小孩在这方面理解力就这个程度了
: 如果是家长不会教，那就尝试其他办法，或者换人教，毕竟名师出高徒
: 如果是小孩理解能力就是这个程度，那没办法，毕竟资质就这样， 逼小孩也没用
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FROM 223.104.39.*

基本都是家长的问题，孩子清清白白来到人间，缺点臭毛病基本也是家庭环境耳濡目染的，不然打哪来的？小区里看到一个暴力的孩子，转眼就能看到一个乖戾粗暴的爸爸/妈妈。
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FROM 222.128.189.*

正解

【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 首先，也是最重要的，你要知道孩子的智力发展水平不是一开始就达到成人水平的
: 我们为什么花六年时间上小学学那么简单的东西，而大学那么多科目，却只给四年时间，原因就是孩子发育还没到位
: 如果在孩子还没发育到位，就断言孩子水平不行就给孩子各种压力，或者干脆就放弃孩子，实在是一个很蠢的事情
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