- 主题:Re: 对普娃来说学琴更浪费时间，还是学奥数更浪费时间？
先声明我不是抬杠的，但是在这个假设的前提下，都是不以升学为目的的情况下，游戏是不是也可以放进去比较，而且更多普娃会选游戏，游戏真不见得就比练琴和奥数不堪。开放性讨论哈。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 假设每日30分钟，练琴和奥数二选一，哪个更有价值。既然定位在普娃，就是假设学琴只能充实业余生活，做题也只能充实业余生活，不能因此得到升学优待或者以此赚钱。
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FROM 218.5.27.*
是啊。你说的下棋还是跟升学有一点关系的，奥数跟下棋性质类似啊，都是智力运动，帮助升学多一点，钢琴呢？网游呢？好像也有帮助，但似乎就弱于前两者。但不以升学为目的，那就都无所谓了，电脑游戏也可以玩玩，没觉得就比钢琴差呀，唯一就是如何控制防止沉迷。而且两者感觉也都是眼、脑、手的灵活运用。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 玩好了也能上学
: 下棋也算游戏，柯洁就能清华
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FROM 218.5.27.*
我们一个班几十个孩子学钢琴，难以理解！我自己学了半年把琴就卖了，后面也没有给孩子学。感觉就是肌肉记忆的运用。图乐子可以电子琴为啥一定要钢琴，各种指法要求。
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FROM 218.5.27.*
我理解上是下棋不错的孩子，可以大概率后续转奥数，是同类性质的智力项目。也不能完全没有关系。有种说法是起了一定筛选作用的。但你说的对，下棋不要走太远，除非天赋极高极其热爱。后面背谱那些我已经不太赞成，有点浪费时间了。还不如研究数学去。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 奥数跟升学强相关，下棋可以说跟升学一点关系也没有。
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FROM 218.5.27.*
是不太懂，孩子学过一段时间，然后老师要求背谱，并没有把棋路讲清楚的情况下要求。孩子抗拒了，然后就退出了。大佬给分析分析？
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 你能说出背谱这个词，就说明你对下棋不太懂了。少儿棋类这一块我太熟了，甚至敢说版上没几个比我更了解的。
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FROM 218.5.27.*
是这样的，但也想请教一下，为什么老师不讲解棋路就让孩子背谱。这个老师的方法是对的吗。当时已经换过一个机构，但因为路程的问题也没有再去找其他更好机构，后面就没学了。对这个问题至今有点困惑。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 如果下棋进入了“背”的方式，那大概就不是下棋的材料了。实际上棋类需要背的部分，还没有奥数多。准确点说，棋类是大局观、棋感、棋理、推演、记忆等因素组成的，其中和你说的“背”比较相似的是记忆。但是记绝不等于背。
: 打个比方，一个直角三角形，直角边是5和12，那么斜边是？知道勾股定理，肯定脱口而出13。但这个勾股定理是背下来的吗？如果孩子单纯地背下来a方+b方＝c方，倒也能解开一些题，但是在需要灵活运用勾股定理的难题上，估计孩子就比较吃力了。所以尖子生没必要死记硬背这个公式，理解透彻之后，自然而然就“记”住了。
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FROM 218.5.27.*
是，你一讲我就明白了，当时我问老师为啥背谱前没有讲棋路，老师回复下节课讲，我顿时语塞，然后决定支持孩子不上了。当时还发生一个事情，老师发了一张卷子让孩子们考概念填空，孩子觉得匪夷所思。我家孩子至今还是很爱下棋，各种棋牌。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 你们是围棋？我猜你们老师让背的谱是定式吧。定式确实要记的，但单纯的背肯定不行。定式是千年来棋手们总结出的双方都能接受的结果，每一步都是正招。不讲每一步的道理，直接让背棋谱，那肯定是老师的问题。实际上把一个定式讲透彻以后，有天赋的孩子已经把整套变化装进脑子了。他们脑子里不是谱，而是像动图一样，哗啦啦地就把棋形演变出来了。
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FROM 218.5.27.*