最好不要吧。。。

不要lz就多花点时间，每天1个小时起跳，陪孩子一起阅读古文，展开文章的背景故事，引导孩子可以鉴赏和领悟这种文体的美感。
这样才能坚持下去，否则到了高年级，孩子第二次心智发育，你目前三年级“哄骗”这些手段就没用了。

如果以上做不到，那就换成小学课本上的材料，提前背诵熟，每天十几分钟，对于孩子来说，虽然无趣，但是至少校内学习还能看到扎实的帮助的，也能减缓抵触情绪。
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