- 主题:现在学校圈养还真严重
正常吧
一年级很多孩子心智和幼儿园大班差不多。
幼儿园资源是两三个老师负责十几个孩子，小学是一个老师负责四五十个孩子，而且硬件幼儿园针对少儿安全措施是非常多的，小学硬件完全学校话了，隐患是很多的。
更重要的是一年级家长是过渡新手期，特别敏感，而且缺乏经验。
换位老师可以理解，保守点好，安全第一被家长叨唠，远远比出事了被家长索命的好一些。。。
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修改:naohai FROM 1.119.157.*
FROM 1.119.157.*
因为时代变了，很多家长不理性，无法辩证思考这个问题。
以前，学校和家长的关系，学校是相对强势一方，所以学校会忽略很多家长的意见和感受，错的和对的都会去做；
现在，家长是强势一方，所以学校会更在乎家长的反应，错和对的都不会做了。
但是很多家长特别幼稚，天真的以为学校应该对的做，错的不做，实际上根本不可能，社会上没有个人或者集体不是怎么运行的，事物就是两面性的，优缺点和利弊是一体的。
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 锅又砸家长头上了....
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其实吧，不能说崩坏，只是社会变化了。
目前这个结果，是学校和家长互相磨合产生的。
说个最简单的例子你就有共鸣，咱们小时候课间是随便玩的，学校很灵活变通的，那真是当年的学校管理水平比现在要好吗？？？
那不可能的！！！
成本是什么呢？
那是建立在大量确实老师和学校有管理责任可以免责和甩锅，受害者家长在那个年代忍气吞声了。
本质是一种交换，是一种得失。
现在正好相反，出现事情家长不要说忍气吞声了，甚至都是矫枉过正的处理相关老师和学校，而且现在各种处理方法都是根据舆情和情绪走的，并不是正义或者公理。
家长变了，学校也会变，双方是一起“进化”，校方就会应激反应开始保守了，家长越强势，学校就会越死板越保守。
那现在一些家长搞不清这个底层逻辑，理想化以为能同时兼顾，那是需要额外成本的，大白话就是上私校，用钱来买单个体的高级需求。
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 学校定位的崩坏，是整个社会秩序性和稀泥的组成部分，不孤立，但不是不可批评的，也并不无辜
: 其实学校是非常有能力有实力把自我定位为强势的，非哭喊着弱势是主观卖惨
: 你看出事故在和稀泥时强压受害方可毫不手软
: ...................
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你怎么不懂呢？
我讲的是平衡，是得失。
强势是建立在给与基础上的，是交换的逻辑。
大家职场上都有经验，领导让你开拓业务，一定对风险有承诺的，放手去干，出问题了免责你，我来抗；
或者是稳健发展，规避风险，业务发展不理想，不是你的责任，我来抗。
也有恶心的，即要XXX又要XXX，你能做到的，这不是就废话吗。
家长和学校沟通也是一样
学校保证课件孩子的自由，你就要交换出现极端情况的，老师和学校最大免责，甚至有主观过错倾向是轻罚；
那正常人都知道家长族群是做不到的，感性一定是事后矫枉过正，那学校自保的方法就是忽视家长的感受，自保优先，维持得失平衡。
对错不说，这就是客观规律，你家长即使有办法逼学校临时妥协，它还是有方法在其它地方找空间的，因为本质上你没给它活路啊。
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 总在强调所谓家长强势学校弱势，最后来个神转折
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: 家长对公校和对私校，对谁更强势？
: ...................
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