专注力高不高是怎么判定的呢？
上课外在呈现的状态，还是内在大脑的思维活动？
如果是内在的话，那判断标准是成绩吧，那不是没问题吗，怎么得出专注力有问题的结论呢？
那楼主也说了，家里没有开小灶去鸡娃，那不就证明校内学习效率是很高的吗？
那还有一种可能就是，智商极度高，虽然专注力有问题，抵消后，成绩依然可以优秀，这个情况很不真实啊。

有没有可能孩子课堂纪律不好，老师暗示的是这个呢？
或者是没什么问题，家长硬逼着老师鸡蛋里挑骨头，抢行说了一个不是问题的问题。。
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