- 主题:Re: 有和我的教育观类似的没
我大部分和你相反。
重视体育是重视体质但不重视应试。语文和英语都照学校要求来没有额外投入，完全不超前
学奥数尽可能的难度，校内只做老师布置的作业，没要求的不做
我目前知道的类似您这种观念的，学理工科都比较够呛。文科不了解
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 特别重视体育，语文和英语，所以体育，语文的拼音，认字，背诵，听书，英语都投入的时间比较多，语文和英语能多超前就多超前。
: 数学不超前，也不学奥数，只完成基本的要求，只做老师留的练习册，其他发的没要求的，一律不做不刷题
: 小学6年按这个理念进行
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一直保持着，只不过现在英语和语文的水平也不错了，用英语写的论文啦交流啦都没问题
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 非常好，继续保持
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后一句没咋看懂，初等数学打转？
学语言都有窗口期的，个人认为数学也是一门语言
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 个人认为小学没必要那么搞数学，初等数学打转并没有意义。
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不好意思我娃研究生了。。。
不过他们初中的确就开始写论文了
高中就到大学实验室做实验了。。。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 不用争你娃是天才，小学生就写论文了
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哦，这样
要早期语文学得好估计不会问出这个问题吧
不过，实话说，早期给孩子灌输太多纯文科尤其历史的东西，给孩子带来的心理负担太大了，我知道有陷进去的孩子心理出现状况的例子。当然，学数学也会有，都是个例
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 没关系，数学学的好，无意识的反应，研究生一般23-25，按生孩子年龄27到32，推算的
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语言学习可以学好拼音啊，写字啊，字词啊，造句啊等等；当故事听和读的可以是童话故事啊，科普啊，百科全书啊。
唐诗宋词倒可以，但是现代歌谣更合适啦，话说我孩小时候背过大概撑死了有几十首唐诗宋词吧，还别说忘了是高考啊还是中考的时候考过一首，全忘了一句也想不起来了，全班好多这样的啊，考前貌似还复习到过，那也全忘啦
所以如果听过读过背过全忘了的话，倒也不会增加啥心理负担哈从这个角度说，不过我觉得对有的孩子可能潜移默化的还是有影响的
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 语言学习不趁早还趁晚？ 语文，唐诗宋词三百首，四大名著，历史也就是让他了解知道各朝代还有发生的事情，当故事听和读。怎么会有心理负担？
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我觉得数学也是一门语言哦，数感也要尽早培养的
你好像对小学的那些烧脑题有些误解。我们不能说长大了能飞快的跑，小时候在地上爬就不重要了
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 就是说你那些小学练的烧脑题之类，高等数学工具很容易就解决了。那些低等重复的练习并不能培养多少数学思维。至于语言是大脑较早成熟发育的部分，三岁就能会说话了。数学逻辑能力要到12岁左右发育成熟。
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我是觉得，人一天就24个小时，本质上就是个时间分配的问题，把时间分给一遍遍背诵这些东西，是想达成什么目标呢？提升对语文的理解力？或者培养对语文的爱好？还是说对考试成绩有意义
实话说我有几个同学，两口子数理都挺强的，但是和你类似的经历和理念吧，孩子都从小大量阅读啦之类，基本上后来就是学文科了，一方面是因为文科很强吧，另一方面也是孩子理科学不上去了。这都是一分耕耘一分收获的事儿
家长那个时候的经历和现在孩子们的这些，不是一个级别了。中高考其实不是考对知识掌握了多少，而是在规定的时间内，同龄人之间pk速度熟练度心理稳定度，因为从知识的角度来说好学生基本上都掌握了，但是面对成年人群体给他们设置的障碍赛，每个人的表现还是差别挺大的
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 具体什么心理负担和影响？背过了忘了没关系，这次忘了，以后还会反复遇到，自然就记住了，再说忘了就忘了呗，总能记住大部分。
: 数学本人经历，小学到到大学，没怎么刷题，超前学，就基于课本，课后题，一两本习题集，一直头部。 主要本中对数学书看的认真，所有定理的推导过程都能推导出来，极熟。 数学竞赛不行
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我们孩子体育很弱，加上我觉得小孩子不适宜对他体育要求成绩，所以我们锻炼的目标就是体质监测结果不错，比如身高体重肺活量之类的这些指标不错，不近视，少生病请假，保证足够玩儿的时间，对成绩不做要求除非学校体育课有要求的
语文课外书我给的很少，市面上书良莠不齐，他看的书都是经过我精挑细选事先试看过的，小学期间不给成人书和历史书
英语完全课内，但是会陪着他看动画片看视频等等，但完全是娱乐不做要求
只有数学感觉校内对孩子太简单了，所以奥数拓展，但没有提前学除非奥数某个模块需要某个知识点，会了解一下。因为觉得提前学可能会给孩子带来比较纠结的状态也不好掌控
艺术完全没碰，虽然孩子这方面还蛮有天分的，但家庭里没这方面资源也就不占用这个时间精力了
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 跟您这个想法类似
: 体育投入多，拿下一个二级运动员，但是竞技比赛还是没戏
: 语文紧跟校内，但是回家之后不花时间；中文杂书随便读
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我只说我观察到的现象和体会，不辨论
第三段的意思是，比如拿下棋举例，规则就好像知识点，这个一般都掌握了，但是考试分数和排名是和对手pk的结果，并不是只要掌握了下棋规则，就一定能达到某个段位。比如围棋，你以前那个年代能拿到某个段位，不意味着你现在这个年代，同样的模式和这些孩子pk就还能拿到那个段位
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 你说说把时间分给哪里有意义？
: 小学重视语文和英语，大量阅读，最后就学文科，学不了理科了？
: 第三段什么意思，没看明白
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