- 主题:Re: 有和我的教育观类似的没
我和你教育观差异非常大
我特别重视体质但不重视体育技巧，语文、英语完全是应试要求逼迫而学。
数理类我都希望超前，孩子能理解到哪个层次就学习到哪个层次，因学习时间有限制，保障睡眠与玩耍，目前也触摸不到娃的天花板，实际学的知识差竞赛生很远，只学了数学，物理没开。
反思：语文应该加强基础能力，幼儿园及小学阶段应该借鉴最传统的方式，通读背诵经典古文诗篇。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 特别重视体育，语文和英语，所以体育，语文的拼音，认字，背诵，听书，英语都投入的时间比较多，语文和英语能多超前就多超前。
: 数学不超前，也不学奥数，只完成基本的要求，只做老师留的练习册，其他发的没要求的，一律不做不刷题
: 小学6年按这个理念进行
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FROM 202.160.156.*
赞赏你的语文教育，但我们已经初中了，如果是小低年级，我会接受并采纳这种语文教育。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 体育，我带着小孩跑，跳，臂力。语文，除学校外内容保质保量完成，从唐诗背诵，听书四大名著，历史听书入手
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FROM 202.160.156.*
本老严重偏科，语文被老师逼着学，中上；英语及格分，政治及格分，数学、物理、化学都正好90%得分率。随着年龄的增长，对语文的认可度逐年提高，语文的内涵还是非常庞大的。
对真正的文科牛人，我认可度是非常高的，但一般的文科人太喜欢扯蛋了。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 本中上学期间属于理科强，英语语文差的，不重视文科，属于偏科受害者，深有体会。后来看名著书多了，知道语文英语怎么学了
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修改:scubawh FROM 202.160.156.*
FROM 202.160.156.*
是的，我们那时年级头部数理单科没多么强，但文科人家也是高分。
那个年代，稍微有些偏科也是可以考到重点大学的，但头部达不到，
偏科的更多考取的是普通本科，运气好点的以后叫211了。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 正因为偏科，深受其害，高中后不能成为六边形战士，年级前几的都是六边形战士，没有任何瘸腿。
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FROM 202.160.156.*
即使你说的是对的，但时间哪里来？没语境去学好一门语言是需要时间的，值不值？
英语学得很好的，时间累积不少了，我觉得不值。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 我一直认为语言，都是从听说开始，阅读靠后，写作最后。所以小孩英语，语文也都是以听为主，各种名著听多了，以后读起来很容易，阅读和写目前不要求
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FROM 202.160.156.*
从科普文本也能看出来英文内容质量好，中国比较糊弄，有学术能力的人不做科普。
从高考角度来说，仅是考试，不需要那么好的英文水平，当你需要的时候，专业基础到了，自然看得懂。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 如果你英文好，就知道英文资料的丰富程度和质量和中文比高太多。
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FROM 202.160.156.*
中文这方面做得很差，但英文在人文方面的认知不行，和我们的古文认知相距很远，自然科学做得好。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我不是只看考试。看重的是对认知的提升和知识的扩展。中文儿童读物这方面做的并不好，视频资料也差。
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FROM 202.160.156.*
没看过，就是看他们的政经文章（中文的）觉得都是二极管逻辑，非常武断片面霸道
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 人文一样的。我估计你没看过人文方面的英文资料。
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FROM 202.160.156.*
我看过《小逻辑》，写得很好，中文版的，但我们没必要为了看原版去学英语吧？
当然需要有人去学习，但不需要这么多人去学。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 没看过那说啥。我手头两本儿童哲学，给七八岁孩子看的，讲的非常清楚，中文我只在市面上看到过一套漫画版的儿童哲学，还是翻译法国人的。
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FROM 202.160.156.*
西方的少儿图书及哲学类确实做得不错，但哲学类也不会太多经典，他们的哲学其实就是一种数学逻辑吧，人文并不丰富，引申之后也都变味。
少儿图书确实精彩，很繁华，但它只是一种表象，科技不深入，情感浮于表面，是精彩的信息池子，但和我们文化根基潜在引发的立足点及视点好像均不洽和，这可能也是我们和西方人观念存在很大冲突的一个原因吧。
这种差异值得思考，需要有人来说清楚。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 很多原文书并没有译本，特别是少儿图书。能看原版，从小就看到更精彩的世界。
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