- 主题:Re: 有和我的教育观类似的没
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 没看过，就是看他们的政经文章（中文的）觉得都是二极管逻辑，非常武断片面霸道
没看过那说啥。我手头两本儿童哲学，给七八岁孩子看的，讲的非常清楚，中文我只在市面上看到过一套漫画版的儿童哲学，还是翻译法国人的。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我看过《小逻辑》，写得很好，中文版的，但我们没必要为了看原版去学英语吧？
: 当然需要有人去学习，但不需要这么多人去学。
很多原文书并没有译本，特别是少儿图书。能看原版，从小就看到更精彩的世界。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 西方的少儿图书及哲学类确实做得不错，但哲学类也不会太多经典，他们的哲学其实就是一种数学逻辑吧，人文并不丰富，引申之后也都变味。
: 少儿图书确实精彩，很繁华，但它只是一种表象，科技不深入，情感浮于表面，是精彩的信息池子，但和我们文化根基潜在引发的立足点及视点好像均不洽和，这可能也是我们和西方人观念存在很大冲突的一个原因吧。
: 这种差异值得思考，需要有人来说清楚。
: ...................
看完再说，你会发现很多更精彩的世界。人文这事，文史哲政经法，深度自己体会吧。逻辑那事，我之前在版上说过，非形式逻辑，批判性思维，中文教育不要做的太差。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 果然是低年级。刚上学的孩子家长总是有一套一套的理论。
:
按理论执行就可以。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我大部分和你相反。
: 重视体育是重视体质但不重视应试。语文和英语都照学校要求来没有额外投入，完全不超前
: 学奥数尽可能的难度，校内只做老师布置的作业，没要求的不做
: ...................
个人认为小学没必要那么搞数学，初等数学打转并没有意义。
--
FROM 111.199.82.*
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 基本同意，时间就这么多，用在哪哪收获多。6岁前，带着到处游山玩水，春夏秋近乎每周末爬山一天，游乐场一天。现在开始学习阶段了，本中当面数理化到高中还是头部，深受语文英语偏科受害者，到了大学英语逐渐追上来了，工作后语文书读的多了，对语文有了体会。所以小学重点打好语文，英语基础，身体基础更是必须的。小孩一年几乎不生病，上小学到目前，没病过没请过假，体育，跑步，跳高跳远，跳绳都前几，每天运动，争取过段时间体育各方面第一
: :
你坚持六年你的方法，就能看到效果。
--
FROM 111.199.82.*
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 后一句没咋看懂，初等数学打转？
: 学语言都有窗口期的，个人认为数学也是一门语言
就是说你那些小学练的烧脑题之类，高等数学工具很容易就解决了。那些低等重复的练习并不能培养多少数学思维。至于语言是大脑较早成熟发育的部分，三岁就能会说话了。数学逻辑能力要到12岁左右发育成熟。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 语言学习不趁早还趁晚？ 语文，唐诗宋词三百首，四大名著，历史也就是让他了解知道各朝代还有发生的事情，当故事听和读。怎么会有心理负担？
:
语言和语文两码事。四大名著之类对于小学生的阅历来讲也是不合适的。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我觉得数学也是一门语言哦，数感也要尽早培养的
: 你好像对小学的那些烧脑题有些误解。我们不能说长大了能飞快的跑，小时候在地上爬就不重要了
那是你的感觉，以前一直是这么教育的。我是不会这么干。各自保留看法吧。
--
FROM 223.104.40.*
【 在 zhangwei108 的大作中提到: 】
: 要知道两千年前孔子都明白要因材施教的道理，你这个显然是相悖了。
: 发自「今日水木 on MI 8」
有一说一，他那个先语言后重视数学的路子是符合现代教育理论和大脑神经研究的。两千年孔子也未必就明白^_^
--
FROM 223.104.40.*