- 主题:我来真说个缓解焦虑的吧
家长管他了，他无法自控有什么办法，家长老师控制他，他就奔溃。完全不管，他怎么会得抑郁症呢？就是你认为需要做到的管理对他而言算管多了。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 可能你接触到的孩子多样本大，看到的更多面一些。但我还是会认为那句老话是对的，树小盘枝易，孩子小时候学会了心灵里有善良体贴，尊重长辈，都不会太难带，即使学习成绩不好，或者身体柔弱一些，但会是个好孩子，能听得进家长的话。如果小时候这方面欠缺教养，确实越长大越难管。
: :不极端，对我们孩子来说正常的要求，对他孩子而言就是严格的要求。
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修改:Itsraining FROM 183.95.248.*
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这孩子得抑郁症的原因是啥？我们念书那会儿老师还信誓旦旦地说小学生不会抑郁自杀，因为不符合那个年龄段特点，大多是从青春期之后开始的。时代是变了。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:身边有得了抑郁症的小学生，最后家长只好放任玩游戏才有好转，对他严格要求他就崩溃。
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简单说这孩子典型的不适合中式教育，也许去外国公办学校放羊还好点。熟人闺蜜的十岁孩子跳楼都有。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 这孩子得抑郁症的原因是啥？我们念书那会儿老师还信誓旦旦地说小学生不会抑郁自杀，因为不符合那个年龄段特点，大多是从青春期之后开始的。时代是变了。
: :身边有得了抑郁症的小学生，最后家长只好放任玩游戏才有好转，对他严格要求他就崩溃。
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修改:Itsraining FROM 183.95.248.*
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这算是这个孩子的造化吧。不知道这些亲属在家里对待孩子是什么态度和方式，要说这种情绪的东西，要么是遗传，要么是模仿习得并重复多次不断强化造成的吧。当然这么说大人也是不负责的主观揣测了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:家长管他了，他无法自控有什么办法，家长老师控制他，他就奔溃。完全不管，他怎么会得抑郁症呢？就是你认为需要做到的管理对他而
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可怕。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
:简单说这孩子典型的不适合中式教育，也许去外国公办学校放羊还好点。熟人闺蜜的十岁孩子跳楼都有。
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家长基本都差不多，很好和很烂的是少数，孩子如何看家长运气。有的孩子耐鸡，有的孩子不耐鸡，对这两种孩子同样程度的鸡血只会出现不同的结果，而不是说俩孩子都会一起前途似锦。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 这算是这个孩子的造化吧。不知道这些亲属在家里对待孩子是什么态度和方式，要说这种情绪的东西，要么是遗传，要么是模仿习得并重复多次不断强化造成的吧。当然这么说大人也是不负责的主观揣测了
: :家长管他了，他无法自控有什么办法，家长老师控制他，他就奔溃。完全不管，他怎么会得抑郁症呢？就是你认为需要做到的管理对他而
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带小孩起码得从小和小孩建立起亲密感，这是带小孩的基础。
然后带小孩运动，学习，得大人参与进去，以身作则形成榜样，带动小孩一起， 如果只说教效果有限。
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FROM 124.127.144.*
有一个从小上奥数的，也算牛蛙，到了高中
设备：屡次自行网络购买手机
时间：半夜爸妈都睡了
场所：家里
这种情况是爸妈提供的，但是没法避免吧...
发展到最后学校都不去上了，宅家号称自习其实打游戏，又如何?
家长天天以泪洗面。
当然，娃还是那个娃，还真是最后把英语几个月就刷到高考水准，最后还是去了靠后的c9
家长不满意，觉得是清北的料，起码复交
娃觉得很好
娃是什么样的，就在哪里。家长提供基本条件后，其实就看娃了
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 游戏终归还得是家长提供了设备，和玩游戏的时间，场所。
: :对于贵版大多数家长，不存在信息差，不存在知识结构不足:所以娃是什么样的，决定了娃去哪个学校: 这一条我没娃的时候是这么
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: ...................
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FROM 183.193.153.*
孩子不愿意学习，那就调动孩子的兴趣，如果家长调动不起来还是自己水平不行
我发现很多家长自己就不喜欢学习，那确实也不知道怎么有趣的学习，孩子对学习有没有兴趣那就全看天命了
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 对于贵版大多数家长，不存在信息差，不存在知识结构不足
: 所以娃是什么样的，决定了娃去哪个学校
: 这一条我没娃的时候是这么认为的，结果有了娃之后，被焦虑了就遗忘了初心。
: 后来仔细观察了各种数据，觉得还对的
: 娃没条件上系统的数理课程那是家长的锅，但是娃不愿意上，那是娃自己的事
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发自「今日水木 on iPad mini 6」
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FROM 111.201.53.*
不同的方法，可以让你所说的娃不“愿意”变成“喜欢”，这中间
差别大了去了，比如骗子打电话，拙劣的骗局就能骗到钱，你打可能
就骗不到。
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 标 题: 我来真说个缓解焦虑的吧
: 发信站: 水木社区 (Sun Nov 5 20:15:28 2023), 站内
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: 对于贵版大多数家长，不存在信息差，不存在知识结构不足
: 所以娃是什么样的，决定了娃去哪个学校
: 这一条我没娃的时候是这么认为的，结果有了娃之后，被焦虑了就遗忘了初心。
: 后来仔细观察了各种数据，觉得还对的
: 娃没条件上系统的数理课程那是家长的锅，但是娃不愿意上，那是娃自己的事
: 娃没条件听说读写，那是家长的锅，但是娃不乐意，那这个事儿就是这样的
: 娃爱打游戏，那是他的劫
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: 而不是反过来，娃去什么学校，决定了娃是什么样的
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: 在家长提供有效的基础支持后，后面的家长努力毫无意义
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: ※ 修改:·lurh 于 Nov 5 20:19:45 2023 修改本文·[FROM: 183.193.153.*]
: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 183.193.153.*]
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修改:lurh FROM 183.193.153.*
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