快乐教育的核心是让孩子觉得快乐，是否快乐要由孩子说了算，不能是边上的大人说“你学这些知识就应该快乐”。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
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: 正在做或者说比以前更深一点的：
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: 1. 认识自然世界，这部分孩子看的科普很多，比如Dk的Life Cycles, Clever Creatures那种，日常订的杂志National Geographic Kids 杂志，还有就是孩子自己的小爱好，人体知识
: 2. 认识人文社会和人文历史，这个题目很大，不过慢慢开始，孩子对神话感兴趣，比如希腊神话之类，还有就是讲解世界各国儿童的生活的书，讲基本的社会生活常识，比如理财，经济，市场之类，都有儿童科普，比较有趣
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关于快乐教育，我还有个问题：
家长问孩子，你要学a还是b啊，孩子说，我要玩。
这个时候怎么办？

【 在 smallpapaya @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 能把握这个原则就好
: :
: 那当然。所以我一直说快乐教育。不高兴不感兴趣学不好的。
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我不是这个意思，我是说“引导”的方式的问题，比如说吧：
大人只是告诉孩子这本书挺有趣的，介绍一下，这算引导。大人不断地说这本书有趣，你应该读这本书，那就是强迫。
就是孩子在事实上是否有选择权，这个度很难用实际的数据规定，但那个大人自己心里是有数的。

【 在 smallpapaya @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: : 我自己的体会：大人不断的“说服”，对孩子来说也是一种强迫
: :
: 说服如果是讲啥大道理基本没用。而且有些事早开始方法好就简单。
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那我怀疑孩子只是被迫说“快乐”了。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 也有办法。
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你知道为什么学习往往不快乐吗？你知道学习为什么不能做成游戏，让大家一直玩游戏玩到大学毕业都快快乐乐的吗？
因为学习是有难度的，越往后越难，越加的不容易获得成就感。轻轻松松就上手，就学会，就能获得表扬的，那是容易做成快乐教育。一下子学不会的呢？
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 太多了吧。不过我看的都是从早期开始的，可能不适合你孩子的年龄了。
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