教材就跟着老师好好学，读物就是学习之余的补充，这个要搞清楚。我们也是跟着教材好好学，做学校要求的配套练习册。国内有些外校也学思辨，根据他们的说法思辨也是有练习的，学而思的unlock也是为思辨做准备的，里面也不少习题，并没有说不想做就可以不做。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 还是有不小区别。比如思辨是教材。很多东西你要去看了才知道。
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修改:Itsraining FROM 111.60.0.*
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其他不太知道，但是有一点，好像已经有共识了：凡是相信批判性思维的，都不具有批判性思维。普通话翻译就是，“批判性思维”是一个骗人的话术。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 正在做或者说比以前更深一点的：
: 1. 认识自然世界，这部分孩子看的科普很多，比如Dk的Life Cycles, Clever Creatures那种，日常订的杂志National Geographic Kids 杂志，还有就是孩子自己的小爱好，人体知识
: 2. 认识人文社会和人文历史，这个题目很大，不过慢慢开始，孩子对神话感兴趣，比如希腊神话之类，还有就是讲解世界各国儿童的生活的书，讲基本的社会生活常识，比如理财，经济，市场之类，都有儿童科普，比较有趣
: ...................
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把娃当游戏玩儿呢。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 正在做或者说比以前更深一点的：  
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: 1\. 认识自然世界，这部分孩子看的科普很多，比如Dk的Life Cycles, Clever Creatures那种，日常订的杂志National Geographic Kids 杂志，还有就是孩子自己的小爱好，人体知识  
: 2\. 认识人文社会
: ..................

发自「今日水木 on iPad mini 5」
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最怕外国和尚在中国念经，起码外国的教育模式不被大部分中国平民家长认可，毕竟这对大部分人不利。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 就别用自己的认知去解读西方教育文化体系里的只言片语了，什么快乐教育、事实和观点、批判性思维啥的，我们根本没有去学习去理解去应用的机会和土壤，抱着四书五经古文观止就挺好，实在不必听外国和尚念经，听不懂就自己吵架，怪逗的。
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我不懂什么是快乐教育，所以我不去解读；
我也没学过批判性思维，所以我也不参与讨论。对于“信”这个字你用的就更有意思了，对于学说或者观点在我这里只有支持、反对、存疑，不存在信或者不信。至于“信什么什么的人都没逻辑”这种论断还是慎重，显得你很没逻辑。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
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: 看来你是信 快乐教育，信批判性思维的。  
: 说明你的逻辑能力，也就。  
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