普的定义就是正常进度

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 是买本教材全解自己看书学，还是跟着补习老师学，还是跟着网上视频学啊？那个学而思学习机听说有初中内容，不知道能不能用来超前学校内？
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我小学的时候，每天作业大约半小时到一小时，周末差不多半天。所以说现在孩子超量十倍
牛娃不是刷卷子刷出来的，你认知有点问题
  
【 在 Itsraining (Msg hajj ) 的大作中提到: 】
:  是否过度不在于外人判断，家长比谁都清楚，你认为95分足够了，也许人家孩子只有80分，不刷题根本到不了95。你说超过十倍的练习量在普通孩子那里根本就不存在。时间就那么多，牛蛙一小时刷三张试卷，普娃一张还没刷完，还敢谈过度刷题？很多人根本不知道普通孩子什么样，所以不能跟他们学教育普通孩子的方法。普娃要解决的问题是效率低导致练习量不够。我认为普娃家长应该互相学习，孩子只要进步了就说明这个方法对普娃有参考意义。牛蛙才应该少刷题，什么高斯四五星和大白本的，比普娃过度多了。
:  【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
:  : 看问题不要黑白化。现实是小朋友普遍过度练习，俗称刷题，说超过十倍的练习量都不为过。没人说不练习，而是不要过度练习    
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有一说一，中小学老师普遍当年成绩一般  
  
【 在 Itsraining (Msg hajj ) 的大作中提到: 】
:  机构老师和校内老师看到过更多普娃，他们可是要求每天计算10-15分钟作为家庭作业，你不知道机构都有配套的口算练习册吗？学而思都有计算小超市，机构老师要求每天一页，量不够的话还需要额外练习。总不至于号召普娃不按照老师要求来吧？
:  【 在 scubawh 的大作中提到: 】
:  : 是的，有些内容（口算之类）不需要反复练习，我娃是把这类问题融入到其它更有意义的练习之中，计算无处不在，不急于短期全对就不需要过度练习。所以我家小娃3年级之前数学是考不到满分的，有计算错误或规范错误或理解偏差，总有1款对应出错，老师要求娃妈买了口算本，我就“误”把它当做垃圾给扔了，3年级以后慢慢稳定在数学100分，别人刷计算时，我们在做更有意义的训练或者玩耍。现在新初一，维度上升，又出现之前的错误，但很快自行调整又开始趋近满分，已经拿了几次100了。训练要针对核心，重复刷低级错误我觉得没必要  
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不是所有普娃分数低的原因都是概念问题，我家就是计算拖后腿，审题不认真，步骤很随意，答题不完整，概念问题不是主要因素，小学也没有特别难理解的概念

这段话特别耳熟

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 学任何东西都不改变智力，那干脆不要学了。你都不知道我要的是分数而已，我练了口算分数提高了是事实。学习方法好不好，判断依据就是分数。厌学了分数也不会高，刷题少了分数也不会高，最多90。这就是我家的情况，我也不关心牛蛙不刷题怎么得100分的，我又做不到。牛蛙的方法对我也没意义。不是所有普娃分数低的原因都是概念问题，我家就是计算拖后腿，审题不认真，步骤很随意，答题不完整，概念问题不是主要因素，小学也没有特别难理解的概念。概念不清楚的大概率不会只错一次，那就涉及到常出现的错题反复刷和举一反三做练习的问题了。还有我觉得刷一套也叫刷题，刷100套也叫刷题，看你自己怎么理解了。
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学习好坏和在哪个班、哪个学校几乎没有关系

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 那完了，五六年级期末考试班级垫底，那只能去初中学渣班，跟学渣混难翻身了。
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